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小苗快快长
教课目的
科学研究
能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。
在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。
3．学会用绘制曲线图的方法整理数据。
感情、态度与价值观
感觉到生命世界的奇怪与伟大，体验种植的乐趣。
科学知识
经过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。
教课准备
学生准备：尺子
教课过程
一．教课导入
组织学生沟通种子萌生过程的记录。合时提起的话题。让学生感觉有时猜想和事实之间是有差距的。
二．活动观察小苗的生长
1、讲堂指导
第一，教师组织学生谈论：小苗逐渐长大将会发生哪些变化？经过谈论，使学
生明确观察内容。
其次，组织学生谈论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺丈量小
苗的高度，数叶子的数目，用画图纸（网格纸）丈量叶子的大小、宽窄。
最后，提示大家观察的同时要记录下观察数据。
2、课后观察、记录
注意在此教课环节中教师与学生同时种植一盆小苗，当小苗生长到某一阶段
后，教师合时提示同学观察、记录、沟通小苗的生长数据。鼓舞学生在其他时间
保持自由观察的兴趣。
注意：整理数据的活动能够在小苗生长到必定阶段以后，开花结果以前，结
合本单元第3课内容进行教课。
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三．拓展找寻植物生长的“凭证”
率领学生走出教室找寻。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场
地，以便每一个学生都有适合观察的角度。
采纳晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现4个植物生长的“凭证”为C级，
发现5~7为B级，发现8个以上为A级。
本课教课反省：
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