平行线的判定-教案.docxVIP

《10.2平行线的概念、基本性质及三线八角》 教学目标： 1．理解并掌握平行线的概念及基本事实，同位角、内错角和同旁内角的概念； 2．能够运用平行线及三线八角解决实际问题． 重难点： 【教学重点】 理解并掌握平行线的概念及基本事实，同位角、内错角和同旁内角的概念． 【教学难点】 能够运用平行线及三线八角解决实际问题． 教学过程： 新课导入 问题 前面我们一直学的两条直线有怎样位置关系？ 两条直线相交（其中垂直是相交的特殊情形） 生活中两条直线除了相交以外，我们还可以见到下面情况的两条直线. 新课导入 如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线．转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交．想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？ 在木条转动过程中，存在一个直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行．记作“a∥b”. 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 注意：平行线的定义包含三层意思： （1）“在同一平面内”是前提条件； （2）“不相交”就是说两条直线没有交点； （3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段． 平行线的表示法：我们通常用“//”表示平行. AB∥CD读作：“AB平行于CD ” 　 在同一平面内，两直线的位置关系有平行与相交两种. 平行线的画法：放靠推画 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行. 平行线的传递性：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行. 几何语言表达： ∵a//c，c//b(已知） ? a//b(如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行） 问题 若再添加一条直线，即两条直张AB、EF被第三条直线CD所截，构成了几个角？ 简称“三线八角” 例1 如图，直线DE，BC被直线AB所截. （1）∠1与∠2， ∠1和∠3，∠1和∠4各是什么角？ （2）如果∠1=∠4，那么∠1与∠2相等吗？∠1与∠3互补吗？ 为什么？ 解：（1）∠1与∠2是内错角，∠1和∠3同旁内角，∠1和∠4是同旁内角. （2）如果∠1=∠4，由对顶角相等，得∠2=∠4，那么∠1=∠2． 因为∠3和∠4互补，即∠4+∠3=180°，又因为∠1=∠4，所以∠4+∠3=180°，即∠1与∠3互补． 课堂练习 看图填空： （1）若ED，BF被AB所截，则∠1与_____是同位角。 （2）若ED，BC被AF所截，则∠3与_____是内错角。 （3）∠1与∠3是AB和AF被_____所截构成的_______角； （4）∠2与∠4是_____和_____被BC所截构成的______角. 答：(1)∠2， (2)∠4. (3)DE,内错 (4)AB,AF,同位 课堂小结： 1．平行线的概念和基本事实 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线． 经过直线外一点，有且只有一条直线平行于这条直线． 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线平行． 2．同位角、内错角、同旁内角 名称 同位角 内错角 同旁内角 基本 图形 与截线的 位置关系 同旁 两旁 同旁 与被截 线的位 置关系 同一方向 内部 内部 图象 形状 “F”型 “Z”型 “U”型