初中科学中考三轮冲刺复习-经典电学实验复习的设计稿.docxVIP

甲丙实验次数电阻取欧电流“安121.2 甲丙 实验次数 电阻取欧 电流“安 1 2 1.2 2 4 0.6 3 6 0.4 实验名称: 硒导体的电流与韩电阻的关系。 实验电路图。 a a 变量分施 不变… p 变化… d p 滑动变阻备 作用。 * 数所处电 1所需测量的量 a p 2.如何实现屡次测 量？ a a * 3.屡次测量的目 的？ * , 反思和备注 a 电压3 V恒定，电阻R 一定）。 实验次数〃 2。 3。 4^ 5。 电压u/v0 0.5。 16 1.5。 26 2.5* 电流DA~ 0.10^ 0.20。 0.3M 0.4g p 实验名称： 实验电路图。 * 变量分析。 不变… d 变化：。 * 滑动变阻等 作用。 数所处 1所需测量的量 Q 2.如何实现屡次测 量？ a Q 3.屡次测量的目 的？ a Q 反思和备注。 电学实验复习的设计稿天荒坪中学学校 班级 姓名. A.探究性实验（一）、探究通过导体的电流与导体电阻的关系 小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体 的电流与导体电阻的关系。 ⑴在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连 入电路；⑵实验时，将定值电阻R由2。换成4Q,滑动 变阻器R的滑片P应向（选填“左”或“右）端 移动才能使电阻R两端的电压保持不变。⑶上表 是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验 时，将电阻R两端的电压控制在 伏。 （二）、探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端 电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图（电源 甲乙丙⑴将乙图中实物电路补充完整。 （2）连接电路时开关应（选填“断开”或”闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 端（选填或B”）。 ⑶闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据。 ①当导体两端电压2.5V时。电流表示数如丙图所示，读数 Ao ②由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电 节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动⑴图甲是没有连接完整的实验电路，请你用 笔画线代替导线，将电路连接完整；实验名称：实验电路图pp 节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动 ⑴图甲是没有连接完整的实验电路，请你用 笔画线代替导线，将电路连接完整； 实验名称： 实验电路图 p p 变量分枷 不变… 变化一 a 滑动变阻雄 作用， 数所处 L所需测量的量， 2 .如何实现屡次测 量？ p 3.屡次测量的目 的？。 a 反思和备注「 蟀序号5 2。 3。 4^ 电压微 0 .金 1.2^ 24 电流皮。 0.12。 0.24 0.3的 0.48p （四八伏安法测电功率 阻值为 实验名称： 实验电路图。 d d d P 变量分析 不变… u Q 变化… d Q 滑动受阻等 作用。 ?J * 数所处理。 1所需测量的量。 d 2.如何测额定功 率？， ?J 3.如何测即时功 率？ “ d 反思和备注- k 流与它两端的电压成 比。 B.测量性实验 （三）、伏安法测电阻在“测定导体电阻的实验中，电源使用二 ⑵某次实验中，电压表的示数如图乙所示， 读数为一伏； ⑶电路连接正确，实验数据记录如表所示， 其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判 断依据。除去有问题的这一组数据，得出其电 小施在做“测定小灯泡电功率”的实验时， 所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5 伏。 ⑴移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电 压表的示数如图乙，假设要测量小灯泡的额定功 率，应将图甲中滑片P向一端移动，使电 压表的示数为2.5伏； ⑵分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定 功率为 瓦。 ⑶小施分析表中实验数据后，发现还能求得 小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种 情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施 的做法对吗？请说明理由。 电压表神/V 电流表相如 2 .皿 0.17^ 2.5p 0.20p 3。 3.0p 0.22。 （五八四个实验学生小结和比拟 相同点 不同点 （六）、课堂检测和落实 在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图7所示，他选 用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8。，电源为两节干电池。 （1）请用笔画线代替导线，按照图A所示的电路图，将图B中的实物电路 连接完整（导线不得交叉）。 （2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 （填写“最左边”或“最右边”）。 ⑶如果连好电路后，闭合开关S,小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为 零，电压表的示数约为3V, 零，电压表的示数约为3V, 零，电压表的示数约为3V, 那么产生故障的原因可能 是（） A.小灯泡短路B.小灯泡的灯丝断了 C.电流表与电压表并联了 D.电压表的正、负接线柱接反（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常