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非物质文化遗产与高校美术教育研究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6426字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：非物质文化遗产与高校美术教育研究 2 一、原生态美术的作用 2 1.原生态美术属于非物质文化遗产中的重要内容 2 2.原生态美术属于活态文化遗产 2 3.原生态美术是高校教育重要的部分 3 二、在高校美术教育课堂体系中融入非物质文化遗产 4 1.确立明确的教学目标 4 2.构建完整的教学体系 4 3.突破固有的教学理念 5 文2：民族民间美术教育研究 5 一、对提高我国文化软实力的重要性 5 二、对弘扬中华文明的意义 7 三、对培养学生全面发展的重要性 7 四、对美术教育的作用 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 非物质文化遗产与高校美术教育研究（教学资料） 文1：非物质文化遗产与高校美术教育研究 一些人对于非物质文化感到比较陌生，甚至一些高校的教授和学生也认为它是一个比较陌生的课题。人类文化包括物质文化和非物质文化，这两种文化共同促进人类历史的发展。传承和保护非物质文化是一项系统的工程，需要得到社会的支持，高校也要发挥出重要的作用。 一、原生态美术的作用 1.原生态美术属于非物质文化遗产中的重要内容 中国的非物质文化遗产包括美术、音乐、舞蹈、戏曲等各个方面，是一个非常庞大的体系，具有多样的形式，内容也非常丰富。中华民族古老文明渗透在各个方面，形成了独特的艺术风貌。原生态美术在我国非物质文化遗产中占据着很大的比重。宁夏地区位于我国的西北，结合了农耕文化和游牧文化，多个少数民族在这里生活，创造了边境文化和移民文化。多个少数民族在长期的生活过程中形成了地域文化和丰富的文化遗产，如西夏文化和大漠草原文化等。人们要对这些无形资产的作用引起重视，还要高度重视非物质文化的重要价值，不能忽略那些活态的文化原型。非物质文化遗产如同自然生态，比较脆弱，需要得到我们的保护。原生态美术源于人们的生活，积淀了我国的物质文明和精神文明。随着时间的推移，由于很多原生态美术的传承人缺乏书面表达能力，而一些原生态美术又没有文字记载，原生态美术传承人在口传身教的过程中很容易出现错误。如，“泥人张”传人的作品还具备“泥人张”的特点，但是很多美术学校毕业生的作品就没有原生态美术的特色。原生态美术的传承意义在于回归文化本源。 2.原生态美术属于活态文化遗产 非物质文化遗产与人们联系的纽带就是其艺术形式和表现手法。原生态美术属于不可再生的文化资源，随着一些老艺人的辞世，很多手艺失传了。当前，我们在某种程度上是在被动的情况下对原生态美术进行保护，无法从根本上解决问题。原生态美术的保护需要回归生活，而不是让它进入博物馆和教科书。高校艺术教师需要在当前经济一体化的情况下，明确原生态美术保护的严峻形势，保护和传承原生态美术，将原生态美术的优势充分发挥出来，使原生态美术可以一直发展下去。我国较早就开始保护宁夏文化遗产，并且取得了一定的成绩。美术创作者可以在文化遗产中寻找具体的优秀基因，使美术创作具备活力。美术教育者也可以从文化遗产中寻找相关资料，为课堂教学准备有效的史料。原生态美术是民族文化的母体，需要人们通过艺术实践进行保护与传承。各高校美术教育中的原生态美术教育具有明显的差距，除个别美术院校开展了原生态美术教育，其他高等院校的美术教育都是空白的，这既是美术教育的缺憾，也是当今中国文化的主要缺憾。 3.原生态美术是高校教育重要的部分 当前，整个美术教育体系忽略了原生态美术，原生态美术和其他艺术割裂开来，美术教育中需要分层次地开展有关原生态美术的教育。高等院校需要在美术教育过程中引入原生态美术，改变美术教育现状。高校美术教师需要明确民间文化艺术的重要性，不能轻视原生态美术，要具备积极的工作思路，在工作过程中不断探索、实践。高等院校美术教育的主要内容是精英美术，原生态美术往往得不到重视。民族文化遗产传承和发展的重要渠道是大学教育，精英美术和原生态美术不能畸形发展，高校便成为传承和发展原生态美术的重要基地。高校不能单一地传授西方文化，也要传承本民族的文化遗产，将精英美术和原生态美术教育都看作整体系统工程的重要组成部分。原生态美术具有普遍性、适应性和民族性，具有很强的生命力。艺术院校需要设置原生态美术相关专业，并且配置原生态美术教研教师，如果实在不具备上述条件，需要设置原生态美术方向，确立关于原生态美术人才培养的基