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幼儿园中班音乐活动教案 幼儿园中班音乐活动教案(精选15篇) 幼儿园中班音乐活动教案1 教学目标： 1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。（重点） 2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。 3、复习音阶的唱法。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 准备活动： 小老鼠、小雄、大象布偶。 活动过程： 一、进场活动：《小老鼠和小花猫》 二、引起兴趣 1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi 三、想想玩玩 1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听： 1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 7654321 2、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）应该怎么走？1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1— 3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情？（开始觉得好玩了）应该怎么走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情？（越玩越高兴）应该怎么走？1234567 7654321 5、老师弹奏幼儿跟琴声走（注意速度快慢的变化） 1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 四、刮奏 1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了？（摔跤） 2、摔跤了怎么上楼梯呢？（幼儿讨论） 3、教师弹奏跨八度音 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 幼儿园中班音乐活动教案2 活动背景： 在区域游戏角中投放了各种小乐器，孩子们在活动中时而边唱歌边用乐器敲打着节奏，时而听着音乐用小乐器演奏着，近期我还发现有个别孩子喜欢看着简单的节奏谱敲打节奏，可见孩子们对敲打乐器产生了兴趣。因此，就借用孩子们喜欢的故事，在理解熟悉了故事的基础上，让孩子们自主探索、尝试选择适合各种小动物的伴奏乐器和节奏谱表现故事角色的特点，并体验和同伴合作配音表演的快乐。 活动目标： 1、尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。 2、体验和同伴合作配音表演的快乐。 活动准备：课件、不同种类的乐器若干、节奏图谱。 活动提示： 一、回忆故事（价值分析：在回忆故事中，拍拍故事中相应的节奏，为以下选节奏图谱做铺垫。） 1、引出：前几天我们听过一个什么故事？（出示课件） 2、提问：故事中有哪些小动物？（狮子、小马、小鸭、小鸟、老鼠）这些小动物出来玩和逃走时的走路声、叫声是怎么样的？（幼儿模拟动物声音、拍拍节奏） 小结：把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结。 二、探索尝试（价值分析：通过探索，尝试选择合适的打击乐器和节奏表现故事角色的特点。） 1、一一出示节奏图谱：接下来，我们和这些小动物们一起做个配图游戏。 谁来试着拍一拍，你们觉得这张节奏谱上的节奏像故事里哪个小动物的叫声和脚步身？（一起拍拍节奏，出示相应的动物图） 2、出示各种小乐器：这里有哪些打击乐器？想想哪种小乐器的声音像大狮子（马、老鼠、鸭、鸟）的叫声和脚步身？（一一敲敲小乐器来验证一下） 3、分组探索：给音乐节奏故事里的动物配音（配音游戏） （1）提出要求：我们一起请小乐器帮忙，给故事里的动物配音。看看故事中有几种小动物？那么几个人一组？每组的5个朋友先要互相商量好自己想做哪种小动物，再去选一种适合这个小动物声音的小乐器，最后每组的5个朋友一起试试用乐器给故事里的动物配音。 （2）把幼儿分成三组，各自选择乐器和相应的节奏型进行练习。 三、配音表演（价值分析：利用配图、配乐游戏，尝试根据故事的角色特点，选择合适的节奏型及打击乐器来表现故事内容，并体验和同伴合作游戏的快乐。）我们一起学做小小演奏家来配音表演。 1、请一组幼儿合作配音表演：让幼儿根据自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给故事中的小动物配音。 2、全体幼儿进行合作配音表演选择同一种动物的幼儿分别在一起，集体给故事中的小动物配音。 小结：今天我们学习用乐器模仿小动物的声音讲故事，那还有什么故事可以用乐器来配音呢？等你们发现了告诉老师，我们再来一起演奏。 教学反思 备课时，我对原教案做了调整和修改。因为在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动，后来我发现内容太多得用两课时