部编版七年级上册第4课《观沧海》课件.pptVIP

你能说出中国四大古典名著及作者吗？ 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹 看《三国》，猜人物 3.治世之能臣，乱世之奸雄。 2.宁教我负天下人，休教天下人负我。 4.《三国演义》人物“三绝”之“奸绝” 1.青梅煮酒论英雄 曹 操 罗贯中眼中的曹操—— 奸臣 乱世枭雄 历史学家眼中的曹操—— 求贤若渴、唯才是举——政治家 雄才大略、指挥若定——军事家 横槊赋诗、对酒当歌——诗 人 　　曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，慷慨悲壮，沉郁雄健。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 观沧海 曹 操 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。 1.这首诗出自《乐府诗集》，你知道什么是乐府吗？ 2.本期我们已经学过哪几首出自《乐府诗集》的诗歌？ 3.《乐府诗集》是什么时候由谁编写的？ 1.乐府原是汉朝音乐机关的名称，后来演变成为一种诗歌体裁。 2.两首：《木兰诗》、《陌上桑》 3.宋朝，郭茂倩 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 东临／碣石，以观／沧海。 向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 海浪是多么动荡，海中山岛高高耸立。 树木／丛生，百草／丰茂。 岛上树木葱茏，花草繁茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 阵阵秋风瑟瑟响起，激起海上巨浪翻卷。 全诗意译 　 日月／之行，若出／其中； 日月升落，都好像出于大海的吞吐。 　 星汉／灿烂，若出／其里。 　 灿烂银河，也好像出自大海的怀抱。 　 幸甚／至哉，歌以／咏志。 　 庆幸得很哪，让我们纵情歌唱，畅抒胸臆。 。  1、开头两句交代了什么？ . 地点—碣石山; 目的-—观沧海 2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点? 观 水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 虚景 实 景 统领全篇 （想象） ：概括 具体 （静） （动） 景物特点： 开阔雄浑 生机勃勃 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟及称雄天下的远大抱负。 4、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”? 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。 乐府诗 ： 感于哀乐，缘事而发 写景抒情诗 眼中景 胸中情 海天辽阔 雄奇壮丽 统一中国、建功立业的雄心壮志 踌躇满志、信心百倍的乐观气度 情景交融(意境美） 奋发昂扬、宽广豪迈的博大胸襟 诗 如 其 人 登山则情满于山， 观海则意溢于海。 刘勰•南朝 一切景语皆情语 王国维•清朝 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。 《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 体 诗；从表达方式看，它是一首       诗。 乐府 四言 写景抒情 一、填空 3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ； 。 4、 《观沧海》一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。 观 实 虚 宽广的胸怀和统一中国建功立业的伟大抱负 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里 5.王安石《飞来峰》中“