新教材高中生物选择性必修3精品课件：4 2 关注生殖性克隆人_4 3 禁止生物武器(人教版).pptxVIP

第2节　关注生殖性克隆人 第3节　禁止生物武器;1.简述克隆人、设计试管婴儿等技术在应用中可能和已 经带来的问题。 2.说出生物武器的主要种类。 3.举例说出生物武器给人类带来的威胁。;;;1.生殖性克隆与治疗性克隆 (1)生殖性克隆：通过克隆技术产生独立生存的　　　。 (2)治疗性克隆：利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来　　　　　受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 2.生殖性克隆人面临的伦理问题 (1)克隆人可能使以血缘为纽带的人伦关系消亡。 (2)克隆人冲击了现有的一些有关　　　　　　　　　　的伦理道德观念。 (3)克隆人是人为地制造在心理上和　　　　上都不健全的人。;(4)克隆技术尚不成熟，可能孕育出有严重　　缺陷的克隆人。 (5)生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯。 (6)生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。 3.我国的态度 (1)坚决反对克隆人：　　　、不允许、　　　、不接受任何生殖性克隆人实验。 (2)重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，对治疗性克隆进行___________ 　　　　。;4.警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)近些年来，干细胞研究取得了一系列重要进展，可能会涉及克隆人研究。 (2)“人类基因组编写计划”引起了伦理方面的担忧。;判断正误;探讨点　试管婴儿与设计试管婴儿的比较;1.对生殖性克隆的争论;否定;否定;2.对设计试管婴儿的争论;3.克隆、试管婴儿与设计试管婴儿 (1)克隆动物的早期胚胎是通过细胞核移植，形成重组细胞后培养得到的，该过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。 (2)试管婴儿培育过程中有受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。 (3)设计试管婴儿技术重在“设计”，“设计”是指在胚胎移植之前进行遗传学诊断。;1.下列有关克隆的叙述，正确的是 A.中国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何克隆实验 B.利用PCR技术扩增目的基因也属于克隆的范畴 C.虽然克隆人的技术已经完全成熟，但因为存在较大的争议，所以我国 　禁止克隆人 D.克隆羊多莉的诞生，证明了动物细胞具有全能性;解析　中国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是不反对治疗性克隆，A错误； 克隆人技术并未完全成熟，C错误； 克隆羊多莉的诞生，证明了动物细胞的细胞核具有全能性，D错误。;2.(2021·安徽黄山模拟)据报道，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于2018年11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例对艾滋病有免疫能力的基因编辑婴儿。下列有关说法正确的是 A.基因编辑制造婴儿的行为是符合伦理道德的 B.基因编辑技术可改变人类进化的速度和方向，有利于人类的进化 C.基因编辑技术改变了人类的遗传物质，使人类进化成新物种 D.基因编辑技术可用于疾病预防领域研究，但不能用于编辑婴儿;2.(2021·安徽黄山模拟)据报道，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于2018年11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例对艾滋病有免疫能力的基因编辑婴儿。下列有关说法正确的是 A.基因编辑制造婴儿的行为是符合伦理道德的 B.基因编辑技术可改变人类进化的速度和方向，有利于人类的进化 C.基因编辑技术改变了人类的遗传物质，使人类进化成新物种 D.基因编辑技术可用于疾病预防领域研究，但不能用于编辑婴儿;解析　基因编辑制造婴儿的行为不符合伦理道德，A错误； 基因编辑技术只是对个别人个别基因进行编辑，不一定改变人类进化的速度，进化的方向是由自然选择决定的，B错误； 基因编辑技术改变了人类的遗传物质，但并没有出现生殖隔离，即没有形成新物种，C错误。;;;4.禁止生物武器公约 (1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌(生物)及毒素武器和销毁此种武器公约》(简称_________ 　　　　　　)，并于1975年3月生效。1984年11月，我国也加入了这一公约。 (2)我国在任何情况下　　　、　　　、　　　生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。;(1)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体(　　) (2)为维持人类和平，可在一定程度上发展生物武器(　　) (3)生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力的 (　　);探讨点　生物武器与常规武器的比较 1.从传播的角度来看，与枪炮、导弹等常规武器相比，生物武器有什么特点？;2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？;1.生物武器的特点 (1)传染性极强。 (2)传播途径多、速度快。 (3)危害强、时间长。 (4