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《观察物体--搭积木比赛》教学设计
教学目标：
1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。
2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
3、能根据给定的从两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小立方块的数量范围。 教学重点:
能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。 教学难点：
能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 教学准备：5个棱长5厘米的小正方体纸盒，正方形纸板若干个
教法：迁移法 点评法 尝试法
学法：小组合作
教学过程：
一、引入新课，揭示课题
自主学习
出示自学指导
1.观察书32页的组合图，分别画出从上面、正面和左面看到的形状
2.自学
三、展示交流
学困生板演，教师巡视指导。
四、精讲点拨，归纳小结。
(1)从正面看分上、下两层：
(2)从上面看分三行：
(3)从左面看分上、下两层：
五、当堂训练，深化认识。
1．教材第33页练一练第1题。小组长检查评判。收集各组情况，评比优胜小组。
2．教材第33页练一练第2题。组内完成，小组长检查判断。学生进行展示。
六、全课总结：
这节课你有什么收获？还有什么不清楚的问题吗？
板书设计：
搭积木比赛
辨认物体的形状
还原物体图形
确定数量范围
教学反思：
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