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体育听课记录 10 篇 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 9 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级 投掷三 3 班 一、课前常规 教 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 学 3、宣布本课内容、教学目标及要 求。 过 二、学习过程 （一）队列练习。 程 1、立正。（教师提示立正要求） 2、成体操队形。（成体操队形站列 做到快、静、齐） （二）拍手操 1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动 4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动 （三）勇往直前，共度难关1、戏球 ①抛高击掌接球（教师示范，单手 或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视） ②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习） 2、打篮板练习（安全意识教育， 学生分组练习） 3、运送物资（教师讲解示范动作， 激发学生的练习积极性；学生集体练 习，往返动作注意安全） ①折返跑放球 ②折返跑取球三、小结 1、讲评，总结。 2、师生告别，下课。 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 简 评 2，设计新颖，能激发学生的学习积极 性。 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 11 日 听课教师授课地点 何艳玲操场 教学内容授课班级 连续前滚翻二 2 班 教 一、准备部分 1、整队，师生问好。 学 2、热身运动： a、围绕操场跑步两圈。 过 b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕 程 关节运动。 3、宣布教学内容《连续前滚翻》 4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。 二、新课教学 1、教师示范前滚翻动作 2、教师讲解、示范，组织学生进 行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱 小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下， 学生练习前滚翻。 4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。 5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地， 蹬腿收腿）讲解示范， 学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。 6、小结：通过以上的练习，同学 们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束 小结，下课。 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 2，教学方法单一，教学准备不够充分， 简 评 学生没有很好的掌握动作要领，练习时 间稍长，学生有点累。 听 课 记 录 授课教师 授课时间 9 月 10 日  听课教师授课地点  何艳玲操场  教学内容授课班级 跳跃 3 班 一．基本部分 （一）课堂常规： 教 体育委员整队，报告出勤人数 师生问好 学 宣布本次课的内容与要求 检查服装与器材,安排见习生 过 （二）200 米*2 圈 （三）热身操 程 头部运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 跨栏坐 二．基本部分 向前连续立定跳远 5 个*3 组10’ .仰卧起坐 30 个*3 组 3 自由活动 三．结束部分1.整队 放松练习 总体评价 没有保持好课堂纪律 没有及时的纠正学生的错误动作 在水泥地上进行立定跳远，对学生 简 评 的健康不利，本堂课的练习密度和生 理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。 听 课 记 录 授课教师 授课教师 听课教师 何艳玲 教学内容 素质训 练课 授课时间 9 月 11 日 授课地点 操场 授课班级 一 1 班 一．基本部分 教 （一）课堂常规： 体育委员整队，报告出勤人数 学 2.师生问好 3.宣布本次课的内容与要求 过 4.检查服装与器材,安排见习生 （二）200 米*2 圈 程 （三）热身操1．头部运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 跨栏坐 二．基本部分 1. 高抬腿练习 3 组 2.跨步跳台 阶 30 个 *3 组 3. 连跳 3 个台阶 20 次*1 组 跳换步练习 3 跳换步练习 3 组 加速跑 2 圈三．结束部分1.整队 放松练习 总体评价 宣布下课 一. 口令下达比较清晰 二. 没有很好的安排课的结构 简 评 三．只有跳的练习，对学生的 展不利 全面发 听 课 记 录 授课教师 授课教师 听课教师 何艳玲 教学内容 排球 授课时间 11 月 20 日 授课地点 操场 授课班级 三 1 班 一．基本部分 教 （一）课堂常规： 1.体育委员整队，报告出勤人数 学 2.师生问好 3.宣布本次课的内容与要求 过 4.检查服装与器材,安排见习生 （二）200 米*2 圈 程 （三）热身操1．头部运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 手腕、脚踝关节 弓步压腿 跨栏坐 二．基本部分 （一）学习正面双手垫球技术1.垫球手型 动作要领 击固定球练习 一抛一垫练习 对垫 自垫 （二）快速跑三．结