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网络文章学习孙维刚师德事迹报告观后有感 网络文章学习孙维刚师德事迹报告观后有感 网络文章学习孙维刚师德事迹报告观后有感 网络文章学习孙维刚师德事迹报告观后有感 这是一位充满奇观色彩的数学老师。在他的事迹报告中，我看到的不不过是一位睿智的老人，更看到的是他眼里对教育的那份赤城的热忱。他那激情的演讲感染着台下在坐的每一位，也深深震惊着我的心灵。 没有教不好的学生，只有不会教的老师。在看完他的优异教师师德报告会后，我更意会到这句话的真理。孙老师带的班其实不是生源最好的，可是他却在六年的时间里培育出闫君这样能获取国际数学奥林匹克比赛金牌的学生，可以将六年前被要点中学裁减的蔡彬彬培育成北京市独一当选首届数学奥赛集训队的人材。 学生的成长，不但取决于老师优异科学的教课方法，更重要的是教师的言传身教、言传身教，还有一颗真挚、关爱学生的心。 在孙维刚老师从事教师行业的生涯里，他是悉心尽责的，所以他即使身患膀胱癌，却仍担当初一和高三两个班级的数学课和班主任，在我们看来那是多么辛苦啊。 他说，学生的成功不不过是优异的成绩，而在与全面发展。 所以他在班里坚持推行德、智、体全面发展的教育原则。 同时，孙老师在班里制定的三个原则，也让人印象深刻。一、做一个正直的人；二、做一个有远大理想的人；三、做一个 第1页 有丰富感情的人。可见在孙老师的看法里，为人之道也是至关重要的。老师不不过是教授知识者。 孙老师还说，要教育勤学生，我们老师第一要言传身教、言传身教，要修业生言行切合，自己得先言传身教。所以他也是那么做的。同学们优异的涵养，来自于老师的一举一动。 作为一个转变角色进入学校的新教师，孙维刚老师的师德事迹，为我供给了一个警觉的机遇。让我认识到，作为一个老师最需要有的是对教育的热忱。只有这份热忱才能促使我们对教育深深的执着。因此来热爱教育事业，也才会有高度的责任感，才会全面关怀学生成长，才会做到无私的奉献。 现在，现实问题使得我们好多教师对自己的教育工作并没有多少热忱，甚至是迷惑的过着一天又一天。社会中的迷惑更是纷扰着我们的专心，希望在看完这段视频后，我们的老师能以更多的热忱来迎接这份工作。想一想孙维刚老师，他的生活里其实不是只有教育，可是他对教育所奉献的倒是他全心全意的热忱。加油，伙伴们。 第2页