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幼儿园中班音乐《小老鼠和啤酒桶》
活动目标：
.能初步感知音乐的旋律、结构及不同乐段的性质。
.大胆想象，尝试用动作表现不同的音乐形象。
.分角色进行游戏，体验创造和表演的快乐。
活动准备：
.小老鼠、啤酒桶的拉线木偶各1个。
.幼儿园教学软件：音乐《小老鼠和啤酒桶》。
活动过程：
.倾听故事，完整欣赏音乐，初步了解音乐的结构。
教师：在一个酒窖里，有一群小老鼠和一排啤酒桶玩得特别开心！它们会发生什么事青？让我们一起来听 听吧！
.分段感受音乐，进一步了解音乐的结构和性质。
⑴引子音乐。
提问：故事发生在什么时间、什么地方？
⑵表现“小老鼠跳舞”的音乐。
教师：谁先出来跳舞的？它们为什么要跳舞？请小朋友用动作来表现小老鼠出来开心跳舞的样子。
⑶表现“魔法师施魔法”的音乐。
教师：谁来了？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化？你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出 手、脚，最后慢慢站起来的动作吗？（幼儿听音乐模仿啤酒桶先后长出头、手、脚和依次收回脚、手、头的 动作）。
教师：看到这样神奇的魔法，小老鼠会是什么样的表情？请你来学一学！
⑷表现“啤酒桶与小老鼠结伴跳舞”的音乐。
幼儿分角色结伴创编舞蹈，用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵活。
⑸表现“小老鼠与啤酒桶告别”的音乐。
教师：施加在啤酒桶上的魔法消失了，我们可以用什么动作来表现呢？小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶 告别，你觉得可以用什么动作来表现呢？
⑹完整欣赏音乐，感受每段音乐所表现的情节。
.完整欣赏音乐，体验用不同动作表现音乐形象的快乐。
⑴欣赏音乐，教师梳理故事情节，幼儿用动作表达。
⑵再次欣赏音乐，幼儿分角色扮演小老鼠和啤酒桶，，随音乐做相应的动作。
.思考并讨论。
⑴小老鼠与啤酒桶怎样才能配合得更好？
⑵与朋友告别时可以说哪些话？
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