小学体育_鼻出血的简单处理教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 《鼻出血的简单处理》教学设计 一、教学目标 1.让学生认识鼻子对人体的作用；掌握并学会运用鼻子出血后三种科学的应急处理方法。 2.学会“鼻子操”，掌握鼻子保健的方法。 3.培养学生自信自立的优秀品质；增强自我保护的意识和能力。? 二、重难点 重点：掌握鼻子出血后三种科学的应急处理方法。 难点：找准鼻子出血后正确的止血位置。 三、课型：新授课 四、授课年级及时间 小学五年级 40分钟 五、教学方法 谈话法、演示法、角色扮演法 六、教学准备 相关资料 小毛巾若干条 脸盆数个 棉球 纸巾 七、教学过程 （一）谜语引趣，案例导入 1、同学们，我给大家出个谜语大家猜，好不好？一座山，两个洞，会吹气，会吸风。左一孔，右一孔，是香还是臭，问它它就懂。 2、大家真聪明，猜对了！是我们的鼻子。下面，我们再来看一个小案例，要仔细看哦！ 3、案例看完了，谁能回答老师的两个问题呢？ （二）合作交流，了解方法 1、冬冬同学出鼻血后，他自己没有办法，只能往卫生室跑，今天，老师教会大家鼻出血的简易处理方法，当我们以后碰到自己或别人出鼻血时，就不会象冬冬同学那样吓得大哭往卫生室里跑了。 2、好了，下面我们先来了解一下鼻子出血的原因。哪位同学能给大家读一下呢? 3、读的真好，大家了解了鼻子出血的原因后，我们来学习几种简易处理的方法吧。 4、教师讲解示范 方法一、冷敷法。用冷毛巾敷住额头或下颌和脖子。可以收缩血管、减少鼻子出血的流量。 方法二、压迫法。用拇指和食指在患者头部前发际中间3~7厘米处进行旋转式加压按摩，持续数分钟 方法三、塞鼻法。1、鼻出血量不多时，用棉球堵塞鼻孔，再用拇指和食指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5~10分钟就能见效。2、止血药物放在棉球上，再填塞在出血的鼻腔内，止血效果较好 5、下面我们以小组为单位，同学们轮流扮演伤者，其他同学帮助他进行简单处理。 （三）情景演练，学会应用 1、现在冬冬的鼻子出血了，请一位同学扮演冬冬，其他人扮演帮助他的同学，看看谁能科学迅速的帮他止住鼻血。 2、老师发现大家的方法都很好，谁能一边做一边大声说出你是怎样操作的。 3、小结：刚才同学们的方法都很正确，当鼻子突然流血时，我们可以先用指压法压住出血一侧的鼻翼，然后再用冷敷法进行处理。这样可以快速地止住鼻血。 4、同学们，鼻子止血的方法很多，这些方法都只是鼻子出血时的一种应急处理，如果你突然流鼻血了，在用正确的方法止血后，一定要到医院或学校的医务室请专业的医生或老师给你检查一下。 5、同学们可能有听说过有偏方能止住鼻血的，但很多都是错误的，现在请大家看课件。所以我们要学会科学的方法摒弃错误方法，学会科学保健。 （四）学会保健，爱护鼻子 1、同学们，我们不仅要学会在应急情况下的保健方法还要学会日常的护理方法。同学们在平时都是怎么护理鼻子的呢？ A：避免外力撞击鼻子 B：不要用手抠鼻子 C：加强体育锻炼，多吃水果蔬菜，注意休息，必要时，可请医生检查治疗。 D：在干燥季节，如果经常出现鼻出血，睡觉前可在鼻孔内壁轻涂抹适量香油，以滋润鼻粘膜。 2、下面，老师再给大家介绍一种爱护鼻子的好方法，听说过鼻子操吗？想不想学？让我们先来认识几个穴位，伸出手来，让我们一起来做鼻子操。 3、第1节：揉按双侧迎香穴。第2节：揉按太阳穴。第3节：揉按印堂穴。第4节：揉按睛明穴。 （五）拓展延伸，学会应对 1、同学们，在日常生活中，我们不仅会遇到鼻子出血，还会遇到像摔伤、扭伤、割伤等等应急情况，通过本节课的学习，你们觉得当遇到这些应急情况时该怎么做呢？ 2、各小组交流 3、从你们的谈话中，我看到了大家应对困难的智慧和勇气，老师把这些充满自信的话语送给在座的每一位同学，生活中我们不管