人教版必修二《生活中的圆周运动》教案1.pdfVIP

人教 第8 课时 版必 修二 《生 活中 的圆 周运 曲线运动 总课时 动》 WO RD 教案 1 课题 向心加速度 向心力 课型 习题课 教 学 1．进一步把握向心力、向心加速度的有关知识，明白得向心力、向心加速度的概念。 目 2．熟练应用向心力、向心加速度的有关公式分析和运算有关问题 教学 重点 明白得向心力、向心加速度的概念并会运用它们解决实际问题。 教学 难点 应用向心力、向心加速度的有关公式分析和运算有关问题。 学法 指导 合作探究、精讲精练、 教学 预备 圆锥摆 知识回忆→学生把握差不多公式，差不多概念→合作探究→突出重点，突破难点 →典型例题分析→巩固知识→达标提升 教学 上节课我们学习了向心力、向心加速度的知识，要把握它们的含义及求解公式， 设想 弄清它们间的联系，为后面的学习做好预备。下面我们通过习题课加深对上节课知识 的明白得和应用。 教 学 过 程 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 知识回忆 （独立完成下列问题） 1．什么是向心力、向心加速度？ （1）做匀速圆周运动的物体受到的始终指向 的合力，叫做向心力。 注意:向心力是依照力的作用成效命名的，不是一种新的性质的力。 向心力的作用成效：只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。 （2）做匀速圆周运动物体的沿半径指向 的加速度，叫做向心加速度。 2．向心加速度和向心力的大小如何样运算？ ａ （1）、向心加速度公式： ＝ ＝ ＝ (2)、向心力公式： F＝ ＝ ＝ 任务二 典型例题分析 例题 1、如图所示，用同样材料做成的A、B、c 三个物体放在匀速转动的 水平转台上随转台一起绕竖直轴转动．已知三物体质量间的关系 m =2m =3m ，转动半径之间的关系是 r =2r =2r ，那么以下说法中错误的是： a b c C A B ( ) A．物体A 受到的摩擦力最大 B．物体B 受到的摩擦力最小 C．物体C 的向心加速度最大 D．转台转速加快时，物体B 最先开始滑动 合作与交流：如图所示，细绳一端系着质量为 M＝0.6kg 的物体，静止在 水平面上，另一端通过光滑小孔吊着质量为 m＝0.3kg 的物体，M 与圆孔 的距离为0.2m．M和水平面的最大静摩擦力为 2N．现使此平面绕中心轴 转动．问角速度 ω在什么范畴内，m会处于静止状态?(g＝10m/s)2 例题 2．内壁光滑圆锥筒固定不动，其轴线竖直，如图，两质量相同的小 球A 和B 紧贴内壁分别在图示所在的水平面内做匀速圆周运动，则 （ ） A．A 球的线速度必定大于 B 球的线速度 B．A 球对筒壁的压力必定大于 B 球对筒壁的压力 A C．A 球的角速度必定大于 B 球的角速度 B D．A 球的运动周期必定大于 B 球的运动周期 合作与交流：如图所示，已知水平杆长L =0.1米，绳长 L =0.2米，小球 m 1