人教版思想品德八上第九课《心有他人天地宽》学案.pdfVIP

人教版思想品德八上第九课《心有他人天地宽》word 学案 名师导学 1.人与人之间什么缘故需要相互宽容？如何明白得宽容？ 宽容歌 天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。 江河宽容了小溪，才拥有了浩渺。 土地宽容了种子，才拥有了丰收。 人一辈子宽容了遗憾，才拥有了成功。 （1）人与人之间存在各种各样的差异，需要我们相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们每 个人都有不同的生活方式、思维方式、行为适应、个性特点，品德修养上也存在差异，人与 人之间显现矛盾专门正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求 同存异，是我们宽容合作的基础。 （2）宽容是一种高尚的美德；宽容是一种境域和自我提高的有效方法；善于宽容，利人利 己；宽容是有原则的，还要讲究策略；宽容是接纳自己，实事求是地面对真实的自我。 2.谈谈对“宽容是有原则的”这一问题的认识。 宽容是一种美德，生活中需要宽容，然而，宽容并不意味着是非不分、爱憎不明；也不是曲 直不清、麻木不仁。宽容是有原则的，应讲究一定的策略。 第一，宽容表现为宽厚、容忍，不与他人计较。这是人的素养的表达，它是针对生活中大多 数人而言的。对待家人、对待同学、对待朋友，包括对待生活中的其他人，都要持宽容的态 度。这是做人的差不多原则，有了这一原则，一个人的生活就会远离苦恼，心灵宁静。 第二，宽容并不意味着事事都要作出忍让。因为情况有大小之分，关于重大的情况，专门是 与集体利益、国家利益、民族利益息息相关的情况，要分清是非、敌我，不能模糊，要作出 明确的决断。 第三，对待生活中的“坏人”“恶人”不能盲目迁就。面对一个“坏人”“恶人”在做坏事的 时候，绝不能采取所谓“宽容”的方式，要挺身而出，禁止罪责行径，决不姑息迁就。“宽 容”一个罪犯，意味着自己成为连带的罪人。 第四，关于生活中所受的损害，需要区分有意的与无意的。对来自对方无意的损害，在可能 的情形下要讲究宽容的原则；而对来自对方有意的损害，专门是恶劣的损害，在讲究方式的 前提下应该奋起反击，必要时应诉诸法律。 3.你对“己所不欲，勿施于人”是如何样明白得的？ （1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上。 （2）我们在谋求自己生存与进展的同时，也要关心别人一辈子存、进展，即做到“己欲立 而立人，己欲达而达人”。 （3）关怀他人、尊重他人、明白得他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 4.如何样认识人与人之间的平等性？ 美国闻名的电影明星克鲁斯，在一次独自游玩途中，汽车突然出了问题，他只好将车开到检 修站。负责汽车检修的女工二话没说就开始了工作。然而克鲁斯专门惊奇，他主动地和女工 搭讪：“小姐，您喜爱看电影吗？”“喜爱啊，我是个不折不扣的影迷。”她手脚麻利，说话 间汽车差不多修好了。“先生，您能够开走了。”“那您不认识我？”克鲁斯有点失落。“因此 认识，您是克鲁斯。”小姐轻描淡写地说。“那么，您什么缘故对我这么冷淡呢？”克鲁斯说。 “不，您错了，我不是对您冷淡。您有您的成就，我有我的工作。您来修车，您确实是我的 顾客。假如您不是明星，我也会一样接待您，人与人之间难道不是如此吗？”克鲁斯哑口无 言。 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人差不多上 具有独立意识的主体，都有做人的威严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地 享有法定的权益，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格威严，更不能超 越人们法律地位上的平等。 5.在社会交往中，我们如何样做到尊重他人、尊重社会？ 在平常的社会交往中，尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人， 充分明白得他人；尊重社会要求我们做到遵守规则、承担责任、爱护权益，爱护公物、爱护 公共环境和设施、遵守公德和秩序等。 典例发散 【例题1】 （2010湖南益阳模拟）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”对这句话明白得正确 的是（ ） A.既要对自己负责，又要对他人负责 B.既要为了自己生存，又要为了他人一辈子存 C.自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上 D.不要替自己着想，事事都要替别人着想 解析：此题要紧考查对“己所不欲，勿施于人”这一句话的明白得能力。“己所不欲，