幼儿园中班社会：我们和好了教案.docxVIP

周次 第七周 时间 班级 中三班 教师 教学内容 社会：我们和好了 教学目标： .能够想方法解决同伴间产生的矛盾，知道要控制和调整自己的情绪。 .在表演中经历与伙伴和好的过程，知道要积极想方法解决在交往中遇到问题。 .感受体验与同伴一起游戏、活动的快乐情感。 教学准备： L孩子事先学习过歌曲《拉拉钩》。 .幼儿有和同伴闹矛盾的经历。 .生活中闹矛盾的小视频。 .幼儿看过故事《小老鼠与大老虎》。 教学重点与难点： 重点：能够想方法解决同伴间产生的矛盾，知道要控制和调整自己的情绪。 难点：知道要积极想方法解决在交往中遇到问题。 教学方法与手段：情境教学法、讲解法，演示法、练习法 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、回忆《小老鼠与大老虎》的故事，导入活动。 .师：故事《小老鼠与大老虎》里，小老鼠和大 老虎有过哪些矛盾？ .师：他们的矛盾后来解决了吗？怎么解决的？ 认真聆听故事，思考并 积极回答下列问题。 通过播放故事，让幼 儿积极动脑，认真观 察。 二、迁移已有经验。 .师：你和小朋友相处的过程中有过矛盾吗？是 什么样的矛盾？ .观看视频。 提问：他们发生什么矛盾了？他们的心情是怎样 的？你能想方法帮他们解决吗？ .教师帮助幼儿梳理总结解决矛盾的方法。 .讲述自己的经历，说 说当时的心情和解决的 方法。 .观看视频并积极动脑 回答下列问题。 .倾听教师总结。 通过故事中的情境 引发幼儿联想到自 身的经验，回想和同 伴间发生的矛盾，并 是如何解决的，并在 集体面前交流。 三、音乐游戏“拉拉钩”。（见教师指导用书P79） 在音乐游戏里面更  师：那我们跟着音乐 起做游戏，根据音乐里面 的歌词我们要表现出不一样的声音、动作和情 绪。 两两配对游戏，根据歌 词用表情、声音和动作， 表现情绪由生气到和好 的变化过程。 好地掌握让情绪由 坏变好的过程以及 控制好自己情绪的 重要性，使幼儿感同 身受。 教学反思： 虽然孩子们进入中班了，但是小朋友和小朋友之间防止不了会发生矛盾，所以开展本次活动 是必要的。在活动的刚开始，我用了孩子们喜欢的“小老鼠”和“大老虎”的动物形象，进行导 入。由此来迁移经验，让孩子们自己来想一想和同伴交往时遇到的问题，带入情境。关键是要让 孩子们在遇到矛盾的时候去学会解决。老师要总结，孩子们也要总结。最后的音乐游戏来让孩子 们学会调节自己的情绪，这是一个很好的方法。