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小班教育活动:做一个廉洁自律的小公民
活动目标:
.通过选取的事迹,使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是 非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及老实正直、遵纪守 法等良好品质。
.使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有 操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值 观打下良好的基础。
.通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识,使 学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。
活动过程:
一、导入出示“廉”
“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)
你知道廉是什么意思吗?
从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个 “廉”字,下面我们一起来看一个故事。
二、明理故事一:《两袖清风的于谦》。
.读一读,找找看,故事中哪些地方表达了于谦两袖清风?
(“一身布衣,两袖清风”).你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)
.学生读一读,.问:《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?
.这首石灰吟更是于谦一生的写照,作者以石灰作比喻,来说明 他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
.小结:于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表,在中国几 千年的历史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人,他们为中 华民族的开展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二:《周总理的廉洁故事》“我作为国务院总理,工作是失职的,对不起那里的人民。”
周总理的廉洁从政深入人心,不是外表的,是实实在在的。70 年代初,素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场 透雨,许多群众不仅缺衣少食,连饮水都十分困难。在中央召开的工 作会议上,来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报, 神色十分严峻。他说,要想尽一切方法把群众组织起来,开展生产, 增加收入,改变面貌。后来,中央工作会议召开全体会议,周总理在 大会上心情沉重地说:“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情 况,心里难过,很不安。解放20多年了,那里的群众生活还这样困 难,我作为国务院总理,工作是失职的,对不起那里的人民。”会后 不久,总理便派工作组到甘肃,带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。 假设干年后,当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军 衣时,无不感慨万千。
“家乡的事应由当地党政部门管。”
周总理出生在淮安,童年时代都是在淮安度过的,因此他对淮安 怀有深厚的感情。他爱淮安,但他更爱伟大的祖国,从不因为淮安是 他的家乡而给予额外的照顾。1960年,淮安县委负责同志到北京时, 见到了周总理,在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后,提 出想办一座纱厂。按理,这对总理来说确实不是什么大事,但当时正 值困难时期,周总理一方面鼓励他们,一方面又引导他们说:你们种 棉花,就要办纱厂,那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962 年,总理的家乡淮安遭受了特大洪水,苏北大片农田被淹。江苏省政 府给总理写信,请求支援。总理看完信后,心里沉甸甸的。调拨人力 物力支援灾区是完全应该的,只要总理一句话就可以了。但总理说: 我家乡的事应由当地党政部门管,该怎么办由他们拿主意。总理对家 乡怀有深厚感情,但在涉及家乡的问题上从不偏私,一概秉公办事。
.同学们,听了这么多例子,你有什么感受,廉洁对社会有何作 用?
学生自由发表意见
教师明确:(1)廉洁,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于 民。(2)廉洁是美德之一,受人爱戴。(3)廉洁可抵抗物欲横流。(4) 廉洁是大公无私的表现。(5)廉洁可提高人的内在修养。
三、联系实际,关注周围人的廉洁。
案例呈现:
.老大爷患了感冒,到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治 好病,医生却叫他先化验,结果光化验就用了三百多。后来医生给他 开了 300多元钱的药品。你有什么感受?
(1)学生讨论交流感受
(2)教师小结:医生把金钱放在首位,以盈利为目的,损害了白 衣天使的职业形象。
.班干部选举前,沈圆为了能使自己能中选干部,就给同学们送 礼,请他们吃小食品,目的是让这些同学投他一票。
(1)学生交流评价
(2)教师简要小结:班干部竞选中,应遵守竞选规那么,公平竞争。 要以自己的实际行动获取同学的信任,而不是靠物质来换取。
.王飞是班上的卫生委员,负责检查班里的卫生。今天是王飞的 好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好,却私下给王飞5元钱, 叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求,说:“我不能这样做。”(1)学生判断,说说理由。
(2)教师小结:林东这种做法不对。用钱去收买同学,采用变相行贿。王飞坚持原贝人
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