人教版小学五年级语文下册《3白杨》重点知识及课后练习.pdfVIP

人教版小学五年级语文下册《3 白杨》重点知识及课 后练习 一、生字词： 1、易错字音： 戈（gē）壁 清晰（xī） 2、近义词： 坚强—坚强 分辩—争辩 深思—深思 挺拔—挺立 表明—说明 争辩—辩论 3、反义词： 坚强—脆弱 坚决—坚决 表明—掩饰 清晰—模糊 4、词语积存： 浑黄一体：全差不多上黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山 没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺拔：高大笔直，挺立秀丽超出一样。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨 树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞扬。 二、课文分析： 1、本文写的是在通往新疆的火车内，一位父亲和两个小孩，望着车窗外的白 杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边 疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2、本文的写作方法：托物言志，借物喻人 三、品味语句： ①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿专门快地生根发芽，长出 细小的枝干。不管遇到风沙依旧雨雪，不管遇到洪涝依旧洪水，它总是那么直， 那么坚强，不脆弱，也不坚决。 这段话是全文表达借物喻人的典型句子。作者以 “哪儿……哪儿……”“不 管……不管……总是……”如此的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨 树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺拔，能顶住任何自然灾难，在任 何环境中都能强壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽 责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从 祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处， 也是以物喻人的连接点。 ②爸爸只是向小孩们介绍白杨树吗?不是的，他也在表明着自己的心。 这是一个设问句。表明，说明说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。 爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。鼓舞 自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不脆弱，也不坚决。他的表明正是许 多边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。 ③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树周围，几棵小树正迎着风沙成长起来。 在课文的结尾处，作者再一次通过父亲表情的变化，来借物喻人，托物言 志。爸爸自己已扎根边疆，献周围疆，他期望自己的子女如小树一样经受锤炼， 成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献 了终身献子孙”的博大胸怀。 3 白杨 一、看拼音写词语。 qīng xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gē bì xiàn rù hún huáng yī tǐ gāo dà tǐng xiù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辩字组词 僵 （ ）辫 （ ） 晰（ ）陷（ ）插 （ ） 缰（ ）辨（ ） 晳（ ）稻（ ）播（ ） 疆（ ）辩（ ） 淅（ ）滔（ ） 三、写出下列词语的反义词 清晰──（ ） 严肃──（ ） 坚强──（ ） 坚决──（ ） 满足──（