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活动内容小班语言:方脸盘和圆脸蛋
活动目标:
.初步了解故事的主要内容和情节。
.初步知道圆形和方形在人们的生活中的应用。
活动重、难点:
初步了解故事的主要内容并知道圆形和方形在人们的生活中的应用。
活动准备:
方脸公公和圆脸婆婆的图片各一张,与幼儿谈谈生活中的方形、圆形物体。
方法与手段:
通过视听讲结合法、观察法让幼儿初步感知故事情节。
活动过程:教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入活动,引发幼儿听故事的兴趣。 出示方脸盘公公和圆脸婆婆的图片,教师 介绍人物。
师:“宝宝们,你们看他们是谁呀?他们 的脸有什么不一样吗? ”
师:“原来他们的脸一个是方的,一个是 圆的,所以我们叫他们方脸盘公公和圆脸 蛋婆婆。”
幼儿根据老师提 出的问题,大胆 的说一说他们的 脸的不同之处。
一个方方的叫方 脸盘公公,一个 圆圆的叫圆脸蛋 婆婆。
通过图片来引出 故事的人物,使幼 儿知道一个叫方 脸盘公公,一个叫 圆脸蛋婆婆,并初 步感知方形和圆 形,为下一环节做 好铺垫。
二、欣赏故事,理解故事内容。
师:”方脸盘公公和圆脸蛋婆婆到底发生 了什么事情呢?我们起来看T吧。” “有一天,方脸公公和圆脸婆婆进行了找 圆形和方形物体比赛,到底谁赢呢?让我 们来听故事吧!”
.教师播放课件,并且有感情的讲述故 事。
.根据故事内容提出问题:
故事的名字叫什么呀?故事里面都有谁 呀?方脸盘公公和圆脸蛋婆婆都找到了 哪些东西呢?让我们一起再来听一遍故 事。
.教师再次讲故事,请幼儿仔细倾听。
提问:方脸盘公公和圆脸蛋婆婆都找到了
幼儿认真仔细地 倾听教师讲述故 事,并根据老师的 提问,回答下列问题: 故事名字叫方脸 公公和圆脸蛋婆 婆。
让幼儿带着问题 听故事。
他们找到了好多 东西,有桌子、录 音机、喇叭、瓶 子……
桌子的桌面是方 的,桌脚是圆的;
教师讲述故事内 容,并且通过多种 形式来帮助幼儿 理解故事的内容, 通过课件,让幼儿 知道故事讲的是 方脸盘公公和圆 脸蛋婆婆之间的 事情。
学会带着问题听 故事,有助于幼儿 更仔细的倾听故 事。
引导幼儿观察方 脸盘公公和圆脸
哪些东西呢?比着比着,他们都笑了,一 起说了一句什么话呀?
教师小结:原来方脸盘公公和圆脸蛋婆婆 找到了好多的东西呢,有桌子、录音机、 喇叭、瓶子……
进一步熟悉故事的内容,感知故事中的事 物都是圆形和方形相结合的。
提问:方脸盘公公和圆脸蛋婆婆找的东西 都是由什么形状组成的?教师小结:在我 们的生活中有许多圆形和方形的东西,它 们合在一起就变出了许多有用的东西,圆 形和方形都是我们的好朋友。
录音机是方的,上 面的喇叭是圆的; 瓶子是方的,瓶盖 是圆的;门是方 的,锁是圆的。认 真倾听教师的小 结,知道圆形和方 形是好朋友。
蛋婆婆找到的东 西,说一说它们分 别是由什么形状 组成的,更贴近幼 儿的生活。
教师的小结帮助 幼儿了解原来生 活中有许多的圆 形和方形,它们是 好朋友。
三、结束活动。
师:“宝宝们,原来方脸公公和圆脸蛋婆 婆他们是好朋友呀,我们再来听一听这个 有趣的故事吧。”
教师再次有感情的讲述故事,幼儿跟着老 师一起讲述故事。
师:“宝宝们,那我们的生活中有没有圆 形和方形的东西呀?我们一起出去找一 找吧! ”
再次欣赏故事时, 让幼儿和老师一 起讲一讲,并且和 教师一起出去找 一找生活中圆形 和方形的东西。
完整的讲述故事, 让幼儿对故事有 个完整的经验,增 加幼儿对故事的 理解,最后的环 节,加深幼儿对故 事的趣味性的感 受。
活动反思:通过认真倾听故事,幼儿能对故事中的一些重要情节有所了解,并且 通过课件展示故事的画面,使幼儿对故事的内容加深了了解,孩子们知道了方脸 公公和圆脸婆婆在比一比家里方的东西多还是圆的东西多。孩子们通过仔细的观 察画面来了解故事,使幼儿对故事能更加的熟悉,活动中幼儿对故事较感兴趣。
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