新人教版数学二年级上册知识点整理.pdfVIP

新人教版数学二年级上册知识点整理 一、米和厘米 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母 （m）表示。 3、测量时：一样是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几确实是几 厘米。 例：画一条4厘米长的线段，一样应从尺的（ 0 ）刻度画起，画到（ 4 ）厘米的地点；还能 够从尺的（ 1 ）刻度画起，画到（ 5 ）厘米的地点。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线，能够看成一条线段 线段的特点：①线段是直的能够量出长度。②线段有两个端点。 6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 小朋友的肩宽大约30厘米 7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米 【角和直角】 1、角有一个顶点，两条边。 【练一练】标出角的各部分名称 （ ） （ ） （ ） 2、角的画法：先画顶点后画边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、用三角尺能够画出直角。 要明白一个角是不是直角，能够用三角尺上的直角比一比。 （点对点，边对边，边重合，是直角） 4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个差不多上锐角。 正方形、长方形都有4个角，4个角差不多上直角。 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 【用放大镜看一个角，那个角的大小不改变。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 6、用三角尺画直角的方法： 从一个点起引出一条射线,再在三角尺上找一个刻度与这条射线重合画出另一条射线。 7、所有的直角大小都一样。 拿一张纸，先上下对折，再左右对折能够得到直角。 数学书的封面上有 4个角，4个差不多上直角。 红领巾上有 3个角，2个锐角和 1个钝角。 二、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式运算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。② 从（个位）加起。③（个位上的数字相加满 10），要（向十位进 1）。 2、用竖式运算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。②从（个位）减起。③（个位不够减），要（从十位退 1）；在原先的个 位数字上加 10再减，运算时十位要记得减去退掉的 1。 3、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次运算，有括号的要先算括号里的。 4、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来运算。 方法：个位小于 5 的舍去个位，个位等于或大于 5 的向十位进 1，看成最为接近的整十或整百 数。如：49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上显现了“大约”两个字时，就需要估算。 5、求比一个数多几的数是多少，用加法运算。 求比一个数少几的数是多少，用减法运算。 6、连续两问的解决问题的解决方法： 先依照已知的数学信息，解决第一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。 三、表内乘法 1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还能够用乘法表示更加简便。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式： 相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：4个 5相加得 20， 能够列成乘法算式运算： 5×4=20 或 4×5=20 5 × 4 = 20 读作：5乘 4等于 20 口诀：（四五二十） 4 × 5 = 20 读作：4乘 5