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大班健康活动《可以吃的鲜花》 一、教学内容：大班健康活动《可以吃的鲜花》 二、教学目标： .认识昆山常见的可食用花卉，知道它们所富含的营养素。 .为自己家乡拥有丰富的植物资源而感到骄傲和自豪。 三、教学准备： 活动前请幼儿收集有关可以食用的鲜花的资料。 四、教学重点与难点：认识昆山常见的可食用花卉，知道它们所富含 的营养素。 五、教学方法与手段：演示法、练习法等。 六、教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 、谈话“可以吃 的鲜花”引出活动。 教师请幼儿观察自 己提供的有关可以食用 的鲜花的资料，说说有 什么发现。 幼儿集体交流 幼儿观察资料，进 行集体交流。 帮助幼儿熟悉知 识，享受乐趣。 二、分组讨论。 .教师：请小朋友 们四人一组，互相说说 你看了资料后有什么发 现。 .将幼儿分为四人 一组，在小组内交流、 提供自己的发现。 .每组推荐一个代 表，将自己小组的发现 与大家提供。 .幼儿分小组交 流 .幼儿进行合作， 并发表意见。 合作交流，相互探 讨。 三、活动结束，教 师总结。 幼儿参与总结。 进一步掌握可食 用鲜花的知识。 七、教学反思: 新《纲要》精神明确指出幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科 学素质的早期培养.因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注，更 富有热情;孩子们的思考更严谨而深刻;孩子们的学习更生动而有效; 孩子们更热爱科学,更愿意为此付出努力。我在课前让孩子