大班语言活动《狐狸和兔子》.docxVIP

大班语言活动《狐狸和兔子》 一、教学内容：大班语言活动《狐狸和兔子》 二、教学目标： .能用简短的语言概括故事的内容。 .知道遇到要动脑筋，要机智、勇敢。 .初步学会故事中角色的对话，学习词：溜、暖、炕等。 三、教学准备：配套故事磁带、挂图。 四、教学重点与难点：幼儿学习词：溜、暖、炕等，发准音，理解词 品、O 五、教学方法与手段：讨论法、观察法、欣赏法、表演法等。 六、教学过程七、教学反思 教师活动 幼儿活动 设计意图 、教师讲述故事。 提问：故事叫什么名 字？故事中说到了哪些小动 物？ .幼儿欣赏故事。 .幼儿回答老师提 出的问题。 开门见山能帮 助幼儿较快的进入 活动。 二、教师边讲故事边演 示教具 提问：狐狸和梯子之间 发生了什么事？那些动物来 帮助过小兔子，结果怎样？ 最后是谁帮兔子赶走了狐 狸，夺回了自己的家？ 幼儿根据教师的提 问回答下列问题 通过教具演示 能更好地帮助幼儿 掌握故事内容。 三、幼儿与教师一起阅 读，边看边讲述故事。 重点引导幼儿学习词： 溜、暖、炕等，发准音，理 解词意。 幼儿练习狐狸、兔 子、公鸡的三段对话。 让幼儿进行角 色练习能进一步帮 助幼儿掌握 活动开始，我生动的讲了故事的第一局部，幼儿们一下子就被吸 引了，他们听的非常认真，老师在提问时，他们也能完整地进行表述, 但同时也有个别幼儿需要帮助，这时，一定要耐心引导，帮助他们讲 完整话，引导他