小学六年级跳绳作业设计.doc

小学六年级跳绳作业设计 作为一名体育教师，为落实中央“双减”政策和教育部“五项管理”的文件精神，我把跳绳这项体育运动给学生留成了家庭作业，具体内容如下： 一、作业设计目标 1、“双减”政策具体指：全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。“五项管理”是指:（1）手机管理（2）睡眠管理（3）读物管理（4）作业管理（5）体制管理，其中体制管理当中有留体育家庭作业这一项制度。所以，为落实“双减”政策和教育部“五项管理”的文件精神是此项作业的第一个目标。 2、此项作业的第二个目标是：提高学生的身体素质。跳绳这项体育运动对场地的要求不是很高，有一块平整的地方，有一定的高度就可以。最主要的是跳绳这项体育运动可以让全身得到锻炼，不管是下肢、上肢、腰腹、肺活量、协调性和耐力等方面都可以得到锻炼，所以可以提高学生的身体素质。 3、此项作业的第三目标是：为中考体育做准备。中考体育的项目中，有一项是一分钟跳绳。想要拿到满分，对于一些学生是比较不容易的。所以，为了能让学生们在中考体育的跳绳项目中轻松拿到满分，也是此项作业的一个目标。而且，跳绳这项体育运动练的没问题了，对于中考体育的其他项目也是有很大的帮助的。 4、此项作业的第四个目标是：培养学生坚持不懈、坚韧不拔的精神。此项作业不是一个短期的作业，而是一个长期的作业。不仅需要每天都要完成，而且是比较累的，所以此项作业可以培养学生坚持不懈和坚韧不拔的精神。 5、此项作业的第五个目标是：激发学生们为班级争光和为学校争光的热情。学校校内会举办跳绳比赛，区里也会举办各个学校之间的跳绳比赛，通过这些比赛，可以激发学生们为班级和为学校争光的热情。 二、实施的过程与策略 1、过程：首先，通过班主任把此项作业发到本班群里，班主任每天督促和鼓励学生完成作业。其次，学生需要通过拍照或者是视频在群里进行反馈，每天填写跳绳记录表。最后，由体育老师对学生的反馈进行总结，对有错误的学生提出改正方法，对跳的好的学生提出表扬鼓励。 2、策略： （1）、通过一些奖励办法来激励学生完成每天的作业。比如：得到体育老师表扬的学生，作业的量可以减半，或者是语、数、英三门课的作业有一门可以不用写，或者是奖励一些小奖品等等的奖励办法。 （2）、通过给学生和家长传输一些跳绳运动对身体的好处和对中考体育的重要性，让学生和家长重视此项作业。 （3）、通过比赛，来提高学生对此项作业的完成度。 三、效果分析 此项作业所体现出来的效果还是比较好的，学生对此项作业的完成度也是比较高的，此项作业的所要达到的目标也基本达到了。通过每天的跳绳练习，学生的跳绳成绩都有所提升，基本比原来成绩提升了20-40个，身体素质也得到了提高。 四、案例反思 此项作业主要是为落实中央“双减”政策和教育部“五项管理”的文件精神，“双减”政策可以让学生有时间去进行体育锻炼，而“五项管理”中的体制管理更是提到了要留体育家庭作业。所以，此项体育家庭作业留的还是比较合理的。但是，也有个别学生对此项作业完成的不是很好。可能是自身原因，也可能是教师的原因，我们还需要多了解学生的情况，多想一些奖励办法来激励学生完成作业的积极性。 每天跳绳记录表 日期 跳绳个数（一分钟） 日期 跳绳个数（一分钟） 日期 跳绳个数（一分钟） 温馨提示： 练习跳绳时要循序渐进，做好身体各部位的准备活动，选择适当的场地，穿运动服、运动鞋。 以上图片皆为学生在完成跳绳作业时的反馈。