教育教学设计：王淑君 龙口学习感悟.docVIP

健全人格，习惯先行 ————龙口之行学习体会 莱阳市实验小学 王淑君 十月三十——三十一，正值秋意浓浓的季节，在校领导亲切关怀下，我有幸参加了在龙口举办的养成教育研究会议。两天时间，会议组织者紧锣密鼓地安排我们听了六个报告，通过学习，启发很大，受益匪浅，我的思想又进行了一次全新的洗礼。由于听的内容较多，不能一一陈述，在此就我的体会和感悟，结合自身工作，简要汇报如下： 讲座中，我们深深体会到了林格教授养成教育的精辟观点，我学习后心理有所触动。是啊、无论家长还是老师，我们教育孩子的同时，确实要用心思考一下，我们教育孩子有好习惯，自己是否有身教，“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。试想，如果一个老师对“有礼”的学生“疼爱有加”，对“没礼”的学生爱理不理；或边讲粗话边怪学生不文明，那后果会是怎么样呢？回过头来想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗颜。众所周知的一些日常琐事垃圾不乱丢，谈不随地吐，遵守交通规则等一方面，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗？所以说养成教育的关键在教育者，在教育者观念认识上急需加强。 从教二十多年来，我始终认为养成良好的行为习惯，首先从学做人开始。在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。 养成教育看似习惯点滴就在我们身边，但你能够真正向林教授这样全面理解它，是非常不易的事情，长期以来为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方如今却连最基本的道德操守都已丧失？原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。家庭教育、学校教育、社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，但却忽视了对个人良好习惯的教育培养，美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 所以，注重养成教育，才能使德育具有根基；培养公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础。 山东省现代养成教育研究院名誉院长、原山东省教科所所长亓殿强研究员公布了山东省现代养成教育研究院组织架构。围绕中国社会主义教育新时代养成教育的“新思考、新规划、新路径”，传达并解读了联盟与研究院2018年度工作计划及三年规划。从“幼儿养性”、“童蒙养正”、“少年养志”到“成人养德”，阐述了联盟要从“养成习惯”、“养成教育”到“养成文化”的发展思路，重申了对成人教育、成才教育、成功教育的新思考。下一步要不断总结提升联盟和研究院的工作，在组织好公益性年会论坛活动的同时，加强校际间的交流，积极做好国际交流与合作。完善组织建设，组建专家委员会，成立相应研究机构，深入做好课题研究工作和成果转化，不断引领养成教育的发展。在养成教育研究方面与科技发展同步，用互联网思维思考，做好学生成长数据的研究，用科学的方法研究青少年的健康成长问题，全面促进学校立德树人工作。 亓院长的规划得到了与会专家、校长的热烈响应。德开小学的孟校长深有感慨，表示我们研究院正是需要这样的领导带领我们迎接更加辉煌的明天，同时孟校长对研究院为各学校搭平台，促合作，共发展表达谢意，并直言“养成教育研究院成就了很多名校、名校长，现在各个学校也要共同携手，互相帮扶共同成就我们自己的研究院”。大纬二路小学烟校长对于亓院长的规划高度认同，表示特别期待研究院在亓院长规划思路的引领下在教育的内涵发展上，个性化发展上，为每个孩子提供公平而有质量的教育上更上一层楼。明湖小学陈校长也是深受启发，表示希望研究院能入驻明湖小学新校区，以便更好的服务于研究院，服务于养成教育。 我们有幸听了中国教育风云人物孙云晓的专题讲座《良好习惯缔造健全人格》，感触颇深。孙云晓教授侃侃而谈、引经据典。整个会场座无虚席，教授铿锵有力的讲述回荡在整个会场，给教师们带来了丰富的精神盛宴。 孙教授的讲座从四个方面进行了阐述：一是教育的核心是培养健康人格；二是家长与子女的关系好坏决定了教育成败；三是习惯决定孩子命运；四是儿童健康成长需要因性施教。 孙教授的讲座让我醍醐灌顶，令人觉醒的事例深入浅出，给我们的家庭