八年级物理上册5.2 速度教案(新版)苏科版教案.doc

　　　　　 5．2速度 【学习目标】 1.比较物体运动快慢的方法； 2.速度的定义、意义、公式、单位； 3.速度的简单计算； 4.速度测量的方法。 【课前活动】 　参考教材每小组制作一个纸锥，比一比哪个小组做的最好 【课堂学习】 活动一： 比较纸锥下落的快慢取两张等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一片大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥，让他们从同一高度同时释放。通过活动引导学生归纳出比较物体运动快慢的方法有： (1)相同路程比时间 (2)相同时间比路程 如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？从而引出速度的概念。 （一）速度 物理学上用速度来描述物体运动的快慢，大小等于物体在单位时间（常取1秒）内通过的路程。 1．定义：物体单位时间内通过的路程 2．国际单位：米/秒 读做“米每秒”，符号：m/s 常用单位：厘米/秒 cm/s ；千米/时 km/h 3 ．物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 4. 单位的换算 1m/s= km/h 1km/h= m/s 活动二：测量纸锥下落的速度 1.若要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些量？ 纸锥下落的高度s和落地时间t,然后计算v 2.选用的实验器材是哪些？ 测s:卷尺或米尺； 测t:秒表或手表。 3.请你自己设计表格，把测量的物理量填入表格。 纸锥下落速度的平均值 纸锥下落速度的平均值（ cm/s） 3 2 1 速度（cm/s） 下落时间（s） 下落高度（cm） 次 数 【课堂练习】 例：如图中交通标记牌显示的是限速40千米/时，距离上海还有8千米，若汽车以此速度保持不变，计算一下,到达上海需要多少时间？ 【课堂小结】 1.比较物体运动快慢的方法； 2.速度的定义、意义、公式、单位； 3.速度的简单计算； 4.速度测量的方法。