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三年级数学下册《有趣的推理》教学设计
教学目标:
知识与能力目标:经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。
过程与方法目标:能借助列表整理信息,并对生活中某些现象按一定方法进行推理。
情感态度价值观目标:能有条理地表达自己思考的过程,与同伴进行交流。
教学重点:经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程,按照一定方法进行推理。
教学难点:对信息进行归类、整理,用表格的形式处理信息。
教学环节:
一、激趣引入
1.出示神探柯南照片导入新课 。
2.明确本节课三关任务。
二、新授
1. 入营训练一“听弦外之音”。引导填空
(1)小迪不是男孩。(女孩)
(2)点点和小黑是双胞胎,点点说自己不是弟弟。(点点是哥哥,小黑是弟弟)
(3)李老师是英语、数学、体育三科中的一名老师,他说他不会英语,也不再操场上课.(他是数学老师)
2.入营训练二“兴趣小组”。出示情景图,了解数学信息。
(1)通过听弦外之音理解每个数学信息的意思并作出判断。
笑笑可能是航模小组,也可能是电脑小组
淘气可能是航模小组,也可能是足球小组
奇思一定是航模
从以上判断中找关键信息,引导从关键信息入手推理,得出笑笑不可能是航模小组,只能是电脑小组;淘气不可能是航模小组,只能是足球小组。(表述法)
梳理推理过程,理解找关键信息的重要性。
试着从关信息入手,用连线法解决“兴趣小组问题”
引导用列表法解决以上问题。
把已知数学信息用对号、错号的形式展示在表格中。
从关键信息如手推理,并用符号表示。
展示推理结果
综合比较方法,推荐列表法,总结推理过程。
入营训练第三关“师徒做饭”
(1)列表法学生独立完成。
(2)反馈“师徒做饭”推理过程及结果
总结课堂
你学到了什么?
拓展延伸“独立办案”数独游戏。
布置作业。
板书设计
有趣的推理
搜集整理信息 1、 表述法
找关键信息 2、 连线法
判断、分析、推理 3、 列表法
得出正确答案
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