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北师大版小学三年级下册《有趣的推理》教学设计.docx

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三年级数学下册《有趣的推理》教学设计 教学目标: 知识与能力目标:经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。 过程与方法目标:能借助列表整理信息,并对生活中某些现象按一定方法进行推理。 情感态度价值观目标:能有条理地表达自己思考的过程,与同伴进行交流。 教学重点:经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程,按照一定方法进行推理。 教学难点:对信息进行归类、整理,用表格的形式处理信息。 教学环节: 一、激趣引入 1.出示神探柯南照片导入新课 。 2.明确本节课三关任务。 二、新授 1. 入营训练一“听弦外之音”。引导填空 (1)小迪不是男孩。(女孩) (2)点点和小黑是双胞胎,点点说自己不是弟弟。(点点是哥哥,小黑是弟弟) (3)李老师是英语、数学、体育三科中的一名老师,他说他不会英语,也不再操场上课.(他是数学老师) 2.入营训练二“兴趣小组”。出示情景图,了解数学信息。 (1)通过听弦外之音理解每个数学信息的意思并作出判断。 笑笑可能是航模小组,也可能是电脑小组 淘气可能是航模小组,也可能是足球小组 奇思一定是航模 从以上判断中找关键信息,引导从关键信息入手推理,得出笑笑不可能是航模小组,只能是电脑小组;淘气不可能是航模小组,只能是足球小组。(表述法) 梳理推理过程,理解找关键信息的重要性。 试着从关信息入手,用连线法解决“兴趣小组问题” 引导用列表法解决以上问题。 把已知数学信息用对号、错号的形式展示在表格中。 从关键信息如手推理,并用符号表示。 展示推理结果 综合比较方法,推荐列表法,总结推理过程。 入营训练第三关“师徒做饭” (1)列表法学生独立完成。 (2)反馈“师徒做饭”推理过程及结果 总结课堂 你学到了什么? 拓展延伸“独立办案”数独游戏。 布置作业。 板书设计 有趣的推理 搜集整理信息 1、 表述法 找关键信息 2、 连线法 判断、分析、推理 3、 列表法 得出正确答案

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