原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
13.买新书
学习内容
北师大版小学数学教材三年级下册第17--18页。
学习目标
1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。
2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。
3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
教学重点
能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。
教学难点
理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。
教学过程新- 课- 标- 第 -一-网
情境导入
学校为同学们买来了一批新书，想请我们班的小朋友帮忙把它们摆到书架上，大家愿意吗？课件出示课本的主题图。
二、探究新知
1.你读到了哪些数学信息？
生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？
问题：平均每个书架每层放多少本书？
2.你能画图解决这个问题吗？看谁的方法直观易懂，
学生独立完成，小组之间交流，小组交流后可以对自己的图进行修改。
全班交流，展示，说一说你的想法。
3.结合自己的图列式计算，再和同伴说一说。
（1）200÷2=100（本）100÷4=25（本）
200÷2÷4
先算每个书架放多少本？再求每层多少本？新- 课- 标- 第 -一-网
（3）2×4=8（层） 200÷8=25（本）
200÷（2×4）
先求两个书架共几层？再求每层多少本？
（4）问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？
没有括号时，运算顺序是从左向右计算；有括号时，要先算括号里面的。
4.课件出示教材第17页下面的情境图。（先列式算一算，再说一说你是怎么想的？）
学生先独立尝试完成，后集体交流。
三、巩固练习
完成课本练一练第1题，画图，说一说。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业
教材 “练一练”的3题。
六、板书设计
13. 买新书
200÷2÷4 200÷（2×4）
=200÷8 =100÷4
=25（本） =25（本）/xkb1.co m
从左向右 先算小括号里面
文档评论（0）