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整式的混合运算学案
知识梳理:
整式混合运算的操作步骤
①观察结构划分运算;
②有序操作依法则;
③每步推进一点点.
幂的运算法则:
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.即am·an= am+n
求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂.
用字母表示为,其中a叫底数,n叫指数,读作“a的n次幂”.
同底数幂相除,底数不变;指数相减.即am÷an= am-n
幂的乘方,底数不变;指数相乘.即=amn.
积的乘方等于乘方的积.即(ab)n=anbn
规定:
1(a≠0);
=(a≠0,p是正整数).
单×单:系数乘以系数,字母乘以字母.
单×多:根据乘法分配律,转化为单×单.
多×多:握手原则.
单÷单:系数除以系数,字母除以字母.
多÷单:借用乘法分配律.
平方差公式:.
完全平方公式:;
              .
口诀:首平方、尾平方,二倍乘积放中央.
例:先化简再求值:,其中,.
【过程书写】
解:原式
当,时,
原式
例:若,,则=_______________.
【思路分析】
观察所求式子,根据同底数幂的乘法,,我们需要求出,的值;
观察已知条件,由,,可求出;
代入,求得,即.
例:若是一个完全平方式,则m=________.
【思路分析】
完全平方公式是由首平方,尾平方,二倍的乘积组成,观察式子结构,首尾两项是平方项.
将,9写成平方的形式,,故应为二倍的乘积.
对比完全平方公式的结构,完全平方公式有两个.
因此,所以
练习题
计算:
①;    ②;
③ ④.
化简求值:
①,其中.
②,其中,.
计算:
①;     ②;
③;    ④.
如图1,在边长为的正方形中挖掉一个
边长为的小正方形(),把余下
的部分剪拼成一个如图2所示的长方形,通过计算两个图形阴影部分的面积,验证了一个等式,这个等式是(    )
A.
B.
C.
D. 
请你观察图形,不再添加辅助线,依据图形面积间的关系,便可得到一个非常熟悉的公式,这个公式是_____________
___________________________.
若的展开式中不含的项,则a=____.
若的展开式中不含的项,则_____.
(1)若 QUOTE    ,,则______,______;
(2)若,,则_______.
(1)若,,则__________;
(2)若,则_________.
(1)若,则_______;
(2)若,则_______.
(1)若是完全平方式,则a=______;
(2)若是完全平方式,则m=______;
(3)若是完全平方式,则m=______.
氧原子的直径约为0.000 000 001 6米,0.000 000 001 6米用科学记数法可表示为________________米.
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的   颗粒物,也称为可入肺颗粒物,粒径小,含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,对人体健康和大气环境质量的影响很大.2.5微米可用科学记数法表示为______________米.
计算:
①;
②;
③;
④;
⑤.
化简求值:
①,其中a=1,b=2.
②,其中x=2,y=1.
如图1,在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形
(),剩余部分拼成图2的形状,利用这两个图形中面积的等量关系,能验证一个公式,这个公式是_______________.
若的展开式中不含x2项,则m=_____.
若的展开式中不含x4项,则a=______.
(1)若,则______;若,则______.
(2)若,,则______,______.
(3)若,,则___________.
若,,则________;
若,,则___________.
若,则_____________;
若,则_______.
要使成为一个完全平方式,则m=_____.
要使成为一个完全平方式,则m=_____.
实验表明,人体内某种细胞的形状可近似地看作球,它的直径约为0.000 001 56米,其中0.000 001 56米用科学记数法可表示为___________________米.
【参考答案】
①0;②;③;④
①;②2
①;②;③5 050;④1
D
(1)25;200;(2)2
(1)ab;(2)7
(1)81;(2)8
(1);(2)1;(3)
①9a;	②-1;	③-16a4;	④1 275;	⑤4
①0;	②-4
6
(1)4,64		(2)256,16		(3)ab
;8
81;27
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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.
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