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中考数学复习之相似三角形的存在性问题(学案)
知识与方法梳理:
相似三角形存在性的处理思路
分析特征:分析背景图形中的定点、定线及不变特征,结合图形形成因素(判定等)考虑分类.
注:相似三角形存在性问题主要结合对应关系及不变特征考虑分类.
画图求解:
往往先从对应关系入手,再结合背景中的不变特征分析,综合考虑对应关系和不变特征后列方程求解.
注:相似三角形列方程往往借助对应边成比例;
结果验证:回归点的运动范围,画图或推理,验证结果.
例1:在平面直角坐标系中,二次函数图象的顶点坐标为
C(4,),且与x轴的两个交点间的距离为6.
(1)求二次函数的解析式;
(2)在x轴上方的抛物线上,是否存在点Q,使得以Q,A,B为顶点的三角形与△ABC相似?如果存在,请求出点Q的坐标;如果不存在,请说明理由.
第一问:研究背景图形
【思路分析】
①由顶点坐标C(4,)可知对称轴为直线x=4,利用与x轴两个交点间的距离为6,再结合抛物线的对称性可知A(1,0),B(7,0).
②设交点式y=a(x-1)(x-7),再代入坐标C(4,)可求解出解析式.
【过程示范】
∵顶点坐标为C(4,),
∴抛物线对称轴为直线x=4,
又∵抛物线与x轴的两个交点间的距离为6,
∴由抛物线的对称性可知:A(1,0),B(7,0).
设抛物线的解析式为y=a(x-1)(x-7),
将C(4,)代入可得,,
∴所求解析式为.
第二问:相似三角形的存在性
【思路分析】
相似三角形存在性问题也是在存在性问题的框架下进行的:
①分析特征:先研究定点、动点,其中A、B、C为定点,点Q为抛物线上的动点;进一步研究此△ABC,发现其中AC=BC;构造辅助线:CD垂直于x轴,能够计算出∠BAC=30°,∠ACB=30°;再考虑研究△QAB,固定线段为AB,并且由于点Q在x轴上方的抛物线上,所以△QAB为钝角(填“钝角”或“直角”)三角形.
②画图求解:先考虑点Q在抛物线对称轴右侧的情况,此时∠ABQ为钝角,要想使△ABC与△ABQ相似,则需要∠ABQ=120°,且AB=BQ.求解时,可根据∠ABQ=120°,AB=BQ=6来求出Q点坐标.同理,考虑点Q在抛物线对称轴左侧时的情况.
③结果验证:考虑点Q还要在抛物线上,将点Q代入抛物线解析式验证.
【过程示范】
存在点Q使得△QAB与△ABC相似.
由抛物线对称性可知,AC=BC,过点C作CD⊥x轴于D,
则AD=3,CD=.
在Rt△ACD中,tan∠DAC=,
∴∠BAC=∠ABC=30°,∠ACB=120°.
①当△ACB∽△ABQ1时,
∠ABQ1=120°且BQ1=AB=6.
过点Q1作Q1E⊥x轴,垂足为E,
则在Rt△BQ1E中,BQ1=6,∠Q1BE=60°,
∴Q1E=BQ1·sin60°=,BE=3,
∴E(10,0),Q1(10,).
当x=10时,y=,
∴点Q1在抛物线上.
②由抛物线的对称性可知,还存在AQ2=AB,
此时△Q2AB∽△ACB,点Q2的坐标为(-2,).
综上,Q1(10,),Q2(-2,).
练习题
如图,抛物线经过A,B,C三点,BC⊥OB,AB=BC,过点C作CD⊥x轴于点D.点M是直线AB上方的抛物线上一动点,作MN⊥x轴于点N,若△AMN与△ACD相似,则点M的坐标为_____________________________.
如图,已知抛物线与坐标轴交于A,B,C三点,点A的坐标为(?1,0),过点C的直线与x轴交于点Q,点P是线段BC上的一个动点,过P作PH⊥OB于点H.若PB?5t,且0<t<1.
(1)点C的坐标是____________,b?_______,c?______.
(2)求线段QH的长(用含t的代数式表示).
(3)依点P的变化,是否存在t的值,使以P,H,Q为顶点的三角形与△COQ相似?若存在,求出所有符合条件的t值;若不存在,说明理由.
如图,抛物线与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,点D(1,m)在抛物线上,直线y=-x-1与抛物线交于A,E两点,点P在x轴上,且位于点B的左侧,若以P,B,D为顶点的三角形与△ABE相似,则点P的坐标为__________________________________.
如图,已知抛物线过点A(0,6),B(2,0),C(7,).
(1)求抛物线的解析式.
(2)若D是抛物线的顶点,E是抛物线的对称轴与直线AC的交点,F与E关于D对称.求证:∠CFE=∠AFE.
(3)在y轴上是否存在这样的点P,使△AFP与△FDC相似?若存在,请求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
如图,抛物线y=ax2+bx经过两点A(-1,1),B(2,2).过点B作BC∥x轴,交抛物线于点C,交y轴
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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.
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