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《圆 锥 角 度 的 检 测》 ——万能角度尺 学 校： 课 题： 圆锥角度的检测 授课班级： 授课教师： 授课时间： 教案 圆锥角度的检测 授课教师 学校 班级 学科 车工工艺学 学习单元 第四章 教学方法 实物教学法、直观演示法 本教案课时数 1 课时 本节课选自中国劳动社会出版社，《车工工艺学》第五版，第四章第三 节：圆锥的检测。采用转动小滑板是常用的车削圆锥方法，车削后圆锥角度 检测也是学生必须掌握的内容。本节主要介绍圆锥角度和尺寸精度的检测， 教材分析 其中游标万能角度尺的正确使用是中级车工必备的技能。学习本节之前，学 生已经学习了圆锥的基本知识、车圆锥的方法，通过本节知识学生将对圆锥 的基本参数有一个更加直观的认识，并且为后续的中级车工技能训练和实践 打下扎实的基础，这个过程是专业理论知识和操作技能结合的重要环节。 本节课教学对象为数控专业二年级学生，通过一学年的学习，掌握了一 定的车工操作技能，养成了一定的动手操作能力，但由于长期以来缺乏较好 的学习习惯，对于新知识的学习，思维反应比较慢，尤其是涉及到计算和量 学情分析 具使用等内容，因此在教学中将万能角度尺测量圆锥角度作为重点，将万能 角度尺结构变化与测量角度之间的关系作为难点。并根据学生的实际情况， 利用雨课堂教学平台、微视频、实物组装、实践应用等手段来突破重难点， 让学生在学中做、做中学，做到将知识的内化。 知识目标 （1）了解万能角度尺的结构； （2）掌握万能角度尺的读数方法； （3）掌握万能角度尺的使用方法； 能力目标 教学目标 （1）能够对万能角度尺进行结构的调整以适应不同角度的测量； （2）正确使用万能角度尺检测圆锥半角； 素养目标 （1）通过学习，激发学生学习兴趣，培养学生逻辑思维能力； （2）培养学生执着专注、认真钻研、精益求精的机械职业素养。 教学重点 万能角度尺测量圆锥角度 教学难点 万能角度尺结构变化与测量角度之间的关系 教学过程 教学环节 教学内容摘要 教师活动 学生活动 课前准备 学生分组，明确组内分工 组织 参与 雨课堂发布题目，学生在手机端完成答题，教师通 过平台了解学生的作答情况。 引导学生 回忆相关 回 顾 旧 知识，“雨 旧知回顾