部编版 三年级下册 第八单元 习作：这样想象真有趣.docxVIP

《这样想象真有趣》第二课时——习作评改 教学设计 崂山区第二实验小学于金萍 【教学目标】 1 .借助AI习作系统反馈习作整体情况，明确学生习作初稿的优势和问题，确认修改方 向和学习起点为把故事改得有趣、新奇。 激励学生大胆想象，激发学生想象力，拓展思路，学生能大胆翻转确定主角，基于 特点构思内容，化身角色想象具体细节，修改色己的习作。 通过全班交流、小组合作的形式激发学生修改作文的兴趣，感受与他人分享习作的 快乐。 【教学重难点】激励学生大胆想象，激发学生想象力，拓展思路，学生能大胆翻转确 定主角，基于特点构思内容，化身角色想象具体细节，修改色己的习作。 【教学过程】 课前演讲：讲童话故事 一、 AI反馈，总体评价： 导语：同学们，本单元的学习我们徜徉在故事王国中，根据作文主题《这样想象真 有趣》选定一种动物作为主角，大胆想象它因特征变化而带来的生活变化，并编写了 一个完整的故事。 AI习作系统总评及学生情况反馈：了解平均水平，表扬优秀同学。 数据汇总，聚焦选材：鼓励选择教材提示外的小动物做主角的同学。 二、 头脑风暴，构思内容： 王煜嘉 选择了狮子作为主角，猜一猜他把它的哪一个特点进行了完全相反的想象？ 过渡：他想象在我们的意料之外哦，有请小作者揭晓答案——秃头公狮子。 小结：你们看，我们集思广益出来的这些题目，都是写狮子，翻转的特点却完全不一 样。你可以选择色己最喜欢的小动物，