高二英语教师个人工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二英语老师个人工作总结 　　当工作进行到确定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析争辩一下，确定成果，找出问题，归纳出〔阅历〕教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是我整理的关于〔高二英语〕老师〔个人〔工作〔总结〕〕〕精选，期望能够帮到大家。  　　高二英语老师个人工作总结精选(一)  　　本学期我担当高二3和6两个班的英语老师，刚接手这两个班时，通过和同学沟通了解到多数同学对〔英语学习〕爱好不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。看到英语〔文章〕满眼是生词，原来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就厌烦英语了。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况. 一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是〔教育〕学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高同学的成果，结合我的同学实际，把我的教学分成五个阶段  　　第一阶段，主要是培育同学对英语的学习爱好，布置任务给小组去，讲〔故事〕或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些同学真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮番着来，经过大约2个月的训练，同学们宠爱上了英语。  　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。  　　其次阶段，狠抓词汇，交会同学通过语音，构词法，词性，谐音等方式让同学背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，协作阅读文章加强理解稳固。如今我的同学不再可怕背单词了。  　　第三阶段，由于下学期升入高三9月份就要考〔英语听力〕，多数同学的听力力气薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中进行听力训练，同时教给同学一些基本的听力技巧。比方带着问题去听，抓重点，留意not，however，thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。  　　第四阶段，精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的〔方法〕。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。  　　第五阶段，从20年起省的会考要记入高考总分，为了使每一个同学得到这2分，我利用15天左右的时间重点训练会考题，使同学对会考加以重视，并在考试中取得好成果。  　　听课也是提高自身教学力气的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都格外珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。  　　以上就是我在本学期的〔教学工作总结〕。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。  　　高二英语老师个人工作总结精选(二)  　　本学期，我担当高二(1，2)班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时〔反思〕，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。