黔西南布依族苗族自治州第一小学四年级语文下册 第七单元 23 诺曼底号遇难记第2课时教案 新人教版.docVIP

23 诺曼底号遇难记 1．读好人物的对话. 2．感受哈尔威船长忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的英雄品质. 3．从哈尔威船长的英雄壮举中，体会生命的意义。 从哈尔威船长的英雄壮举中,体会生命的意义。 一、导入 1．以学生交流自己的阅读感受入手，请学生说说自己最感动的画面及原因，为进一步研读做准备。（多数学生会抓住沉船时哈威尔船长沉着指挥的场面以及表现他至死不渝、坚守职责的特写境头)引导学生通过朗读体会人物的精神品格。 2．朗读方法指导： （1）要注意语气、语速、语音和重音的把握. (2）要理解作者感情，有感情地朗读。 二、研读赏析 1．在自由朗读课文的基础上,通过小组合作学习，讨论完成研读题。 媒体出示： （1）文章中有哪些场面描写，标记出来并读一读。 提示:夜雾中航行的场面、被撞后失措的场面、众人一拥而上的场面、船长随船沉没的场面,等等。 (2）导致海难发生的原因是什么？谁是肇事者?从哪里可以看出来？ （3)小说开头写夜色，写浓雾，目的是什么? (4）找出你认为需要深入理解却难以理解的语句，并交流看法。 2．感受撞船. (1)师引导： “诺曼底号”轮船在自己的航线上正常的行驶着。谁也没有想到,一场灾难在悄悄地逼近。黑暗中，快速行驶的“玛丽号”像一个幽灵，朝着“诺曼底号笔直地撞了过来,在“诺曼底号”的身上剖开了一个大窟窿. 人们从睡梦中惊醒过来，还没来得及一一看清