- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
4 日月水火
教材解析
本课采用象形字识字的方法,旨在让学生感受汉字的文化内涵,激发识字的兴趣。课 文呈现了生活中常见的 8 个象形字,每个字用图文结合的方法展示,揭示了象形字观物取 象、以象示意的特点.图片与汉字对照,便于学生理解字义,识记字形,初步了解象形的 造字方法,感受古人造字的智慧.
教学目标
通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日、月”等 8 个生字。
会写“日、田等 4 个字和捺、点 2 种笔画。
初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。
【教学重点】 初步了解象形字的构字特点,识记生字. 【教学难点】 按笔顺规则正确书写“禾、火等字。
教学建议
一、识字写字
1。 识字。
本课 8 个生字均是日常生活中常用的字,学生并不陌生.其中“日、水、山、石 是翘舌音,教师要借助不同的语境、不同的方式,重点指导学生读准字音.
(1)拓展语境正音。可引导学生联系生活语境来认读,在不同语境中读准生字。如, “日”本义是指太阳,直接与太阳相关的词有“日光、日出”等,根据“日”延伸表示时 间的词有“日记、日期”等.又如“石,可以借助图片认读正音,如“沙石、鹅卵石”, 了解用石头做的物品有“石凳、石墙等.
(2)交际沟通正音.“山、水”与风景有着密切联系。可引导学生说说自己家乡的山 水。如,“我的家乡有一座玉皇山,特别秀丽。”“杭州西湖水碧绿碧绿的,非常美丽.”借
26
助日常交流进行正音。 还可以利用多种方法帮助学生理解字义,识记字形.
(1)生活识字。“日、月、水、火、山、石、田”这 7 个汉字与生活联系密切,有的 学生学前已认识,教学中可以引导学生联系已有的生活经历,说说在什么地方看到过这些 字,还可以让会认的同学教大家认读。“禾,城市的孩子见过的不多,也较少单用,可以 出示图片来帮助理解。
(2)字理识字。借助图片,了解字义,识记汉字。本课图文对应呈现的 8 个象形字 结构比较简单,在图片的帮助下学生容易理解和识记.教学中可以重点引导学生观察图 画,发现字形与字义之间的联系,在图文对照中理解字义,结合字义识记字形,了解象 形字的构字规律。如“日”,可以先出示实物图画,让学生看一看,说一说;接着出示 汉字“日”,根据图片的意思知道“日”指的就是“太阳”,“太阳”也可以用一个“日” 字来表示.学有余力的话还可以出示“日”字演变过程的不同字体,了解“日字的演 变过程,使学生进一步了解字义,识记字形,最后通过组词等方式,在运用中进一步理解 字义。
(3)游戏识字。可以将生字、对应的甲骨文汉字、图画分成 3 组,分发 3 组卡片,请 学生找到相应的“朋友”,说说“朋友”间的相似处。启发学生发现汉字与图画之间的联 系。可以告诉学生,有一些汉字就是从图变化而来的。我们看到字就可以想到这一事物, 了解字的意思,这些字就是象形字。
可以用熟字组成新词的方法,引导学生巩固生字,如“日月、水手、山石、水田、火 山、山地、田地、上山”。
2. 写字. 教学时要注意写字习惯的培养.要求学生在动笔前先仔细观察田字格的范字,注意写
在格子中间,养成少用橡皮擦的习惯。 结合“日、田、禾、火”的书写,认识笔画捺、点,可先用卡片认识笔画并指导写
法.“日”与“田”可以引导学生通过比较,发现它们在字形上的区别。“日”窄窄长长 的,上下一样宽;“田”宽宽扁扁的,上大下略小。
本课 4 个字书写要点:
4画,独体字。
日 横短竖长,里面一横不碰到右侧的竖,横 之间等距.
第一单元 27
续表
5画,独体字。
田
中间的横、竖写在扁“口中间。
5画,独体字。
禾 第一笔撇是平撇,写得短一些,平一些. 撇、捺要舒展.
4画,独体字。
火
第二笔是短撇,稍高于点;第三笔是竖撇.
二、课文学习
1. 朗读指导.
教师示范捺:
轻轻下笔,从左 上向右下行笔,再顿笔 改变方向,向右轻轻 提起.
教师示范点:
从轻到重,向右 下行笔,最后重按回 笔。
教师可以根据归类朗读课文。教师带读时,可以在行与行之间留有停顿,也可以采用 师生接读的方式,如“日-月”“水—火,让学生在读中感受这些事物之间的联系.
2。 理解运用。 本课生字既是典型的象形字,又是生活中常用的汉字。教学时,在学生充分观察图画
的基础上,启发学生自己发现汉字与图画的关系,从而理解字义;还可以充分利用学生的 生活经验,说说在哪儿见过这些字;也可以让学生尝试组成词语说句子。在运用中进一步 巩固识字效果。如:
日 日出 爸爸带我看过海上日出. 月 月儿 弯弯的月儿像小船.
还可以在同一个句子中用上同一行的两个字,体现两者的关系,如:
田里的禾苗绿油油的。
山上有一块圆圆的大石头。
3。 课后练习。
课后练习又列举了“兔、鸟、竹、羊、木、网”6 个象形字,引导学生借助已有的学 习基础,运用观察、想象等方
您可能关注的文档
- 龙陵县第一小学二年级语文上册课文2语文园地三教学设计新人教版.doc
- 龙游县第二小学三年级语文下册2.3祖国的天教案3长版.doc
- 龙沙区XX小学三年级语文下册《母亲的账单》教学设计 长版三年级语文下册母亲的账单教学设计长版.doc
- 龙川县一小四年级语文上册第二组6爬山虎的脚教案1新人教版.doc
- 龙子湖区某小学五年级语文下册第六单元16田忌赛马教案新人教版.doc
- 龙口市二小二年级语文上册 课文2 7《妈妈睡了》教学反思 新人教版二年级语文上册课文27妈妈睡了教.doc
- 龙亭区一小四年级语文上册第五单元21观潮教学设计阅读感悟冀教版.doc
- 齐河县一小一年级语文上册汉语拼音8zhchshr导学案无答案新人教版.doc
- 鼎城区第一小学六年级语文下学期期中质量监测试题(1)(无答案) 新人教版六年级语文下学.doc
- 黔江区四小一年级语文上册 班主任必备 教育指南(窦桂梅 为师十条警醒) 新人教版一年级语文上册班主.doc
文档评论(0)