青田县四小三年级语文下册 第三单元 10 万牢教案2 语文版三年级语文下册第三单元1.docVIP

《万年牢》教学设计 一、学习目标: 1学习生字词. 2了解故事内容，体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3学习作者叙述清楚、有条理的表达方式. 4学习独立阅读课文，培养自学能力。 二、学习准备： 找做事认真，讲诚信的故事。 三、学习时间：一课时 四、学习过程： （一）揭示课题：《万年牢》 看了课题，你最想知道什么？（“万年牢”是什么意思？“万年牢”指什么?) (二）初读课文，感知内容 1读通课文，读准字音. 2检查字词。（能认读，并结合句子理解词义） 3课文三处写了“万年牢”，分别指什么？找出有关语段读一读。 (三）细读课文，感悟理解 1第一处的“万年牢”指什么？找出有关语句读一读。 出示句子：我的糖葫芦得蘸均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好,不怕冷不怕热不怕潮，这叫“万年牢”. （1)为什么叫“万年牢？ (2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？ （读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。） (3)小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2第二处万年牢指什么? 句子：父亲教我做“万年牢的法子。 （1)什么是“万年牢”的法子？（凭着良心做买卖） （2）怎样做“万年牢”？ 3第三处“万年牢”指什么？ 不但是做生意的“万年牢”的法子，还是让我做个可靠的、实实在在的人的秘法. 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人. 4这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。 （四）深入体验 你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合生活事例来说明。 （五）交流“做事认真，讲诚信”的故事。 板书: 做糖葫芦质量好 10 万年牢 凭良心做买卖 一生受益 做人做事实在，可靠 13 花钟 1．朗读课文，理解课文内容，背诵第1自然段. 2．学习课文用不同的说法来表达鲜花的开放，体会不同句式的生动及优美。 3．仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写自己喜欢的花。 重点 1．朗读课文,理解课文内容，背诵第1自然段。 2．学习课文,用不同的说法表现鲜花的开放，体会不同句式的生动及优美。 难点 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写自己喜欢的花。 一、画面展示,说花 师：上节课,我们知道了花钟的由来，还知道了不同的花开放的时间是不同的。请看画面，尝试用课文中的语言说说花儿是怎样开放的。 画面一：开放的牵牛花,运用书本语言，说说如何开放。 画面二：开放的蔷薇花，运用书本语言，说说如何开放. 画面三：开放的午时花,运用书本语言，说说如何开放. …… 二、欣赏语言,积累 1．美丽的“花钟上到底有哪些花呢？自由读课文第1自然段，边读边画出来。 2．指名学生回答，根据学生的回答板书:牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花。 3．出示这九种花的图片,将花名与图片一一对应. 4．它们分别是什么时候开花呢？请找出相关句子来说一说。 5．再读第1自然段，看看课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放的，并完成课后习题第三题.（学生交流，指名学生完成此题) 课件出示课后习题第三题的答案： 蔷薇绽开了笑脸。　睡莲从梦中醒来。 万寿菊欣然怒放.　紫茉莉苏醒过来。 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 昙花在九点左右含笑一现。 6．朗读背诵. （1)这么美丽的语句，请同学们大声地、有感情地朗读出来。 (2)小组合作背诵，看哪一组背诵得最快。 三、品读课文，表达 1．师：不同的植物为什么开花的时间不同呢？我们来学习课文第2自然段,请大家默读第2自然段，找到相关的词语和句子,在小组内交流。 2．指名学生回答. 3．结合学生的回答，教师出示课件： 有的植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照)有着密切的关系。 昙花：白天阳光强，气温高，空气干燥(灼伤）.深夜气温过低，开花也不适宜。适应了晚上九点左右的温度和湿度(开放）. 4．教师补充一些材料。（课件出示配音画面。） 有人这样做也能够使昙花白天开放，在其花蕾长到6～9厘米时，进行白天遮光，让它处于黑暗环境。晚上7时开始用电灯照明(100瓦灯泡)，给予充分的光照。大约经过4至5天的昼夜颠倒处理，即可使其由夜里开花转向白天开花.此外，还能延长其开花时间。 5．还有的花，需要经昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。举一个例子：靠蛾子传粉的植物会在晚上开花，花瓣都为白色，并带着浓郁的香味，以吸引蛾子。至于那些依靠风来传授花粉的植物,它们就不分昼夜地开花了. 四、总结拓展，练笔 1．师：通过学习课文，我们明白了不同的植物的开花时间以及开花时间不同的原因。课文只是向我们展示了几种花儿