陵川县第二小学一年级语文下册 课文6 21 小壁虎借尾巴教案 新人教版一年级语文下册课(2).docVIP

21 小壁虎借尾巴 一、教学目标 1．认识本课 12 个生字和会写 7 个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以 再生的特点。 3．能按事情的先后顺序练习说话。 4．分角色有感情地朗读课文. 二、课前准备 1。课文插图、关于本课的多媒体课件。（教师） 2.分小组准备小壁虎、小鱼、老牛、燕子的头饰。搜集动物的资料。（学生） 三、课时安排：2课时。 四、教学过程 第一课时 一、揭示题目，启发质疑 1.出示小壁虎图，问：“你们知道这种小动物叫什么名字吗?(壁虎) 2。对！小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎却要去借尾巴,这是怎么回事呢?让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！出示课文题目，读课文题目，认识“壁”。 3。读了这个课文题目,你想知道些什么？ 板书：小壁虎为什么借尾巴？他向谁借尾巴？结果怎样? 二、初读课文,学习生字 1。带着问题，听课文录音，初步感知课文内容. （1)课文主要讲的是谁干什么的故事？ （2）小壁虎分别向谁借尾巴? （3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ 2.打开课本,同学们有什么发现？--指一名学生说发现。（课文没有注音.） 3。课文没有注音，那我们怎样才能读懂这个故事呢？—-引导学生联系以前的经验自己想办法。(看图、查生字表、猜读或请教别人。) 4。借助图画独立读课文，同学之间互相提醒字的读音,注意平翘舌音. 5。