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一年级数学上学期教学工作总结 班级 一（1） 科目 数学 教师 黎明 日期 1月10日 学生总体情况 本班学生48人，其中男生24人，女生24人。从学生的总体情况来看，大部分学生学习积极性高，学习习惯较好，总体不错。经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能按老师的要求完成作业，积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还不会读题目，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 主要开展的工作 一、完善自身建设，提高师德修养。 日常教学中，我以自己的实际行动去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。坚持多听课、多学习的原则，虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，努力提高自己的教学水平。 二、教学工作方面： 1.备课。学期在备课方面，认真对待学校组织的集体备课工作，不怕麻烦地去修改。 2.上课。在日常课堂教学中，致力于促使学生在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，一方面树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。 3.作业 。针对不同的练习错误，找出个性问题，集体订正共性问题；及时分析作业中产生错误的原因，改进教学,提高教学的针对性。鼓励学生在一定的时间内，独立作业的习惯，为今后的自觉学习打下基础。 4.培优补差。每个班都有部分学生学习起来比较吃力,因而,我对这些不认真或基础差的学生采取了上课勤提问的办法。 三、常规教育：在日常学习的过程中，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。及时利用各种活动，加强学生的德育教育。围绕学校活动安排，举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人做事的道理；同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 主要成绩 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；夺红旗；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 存在不足 1.学生的知识结构还不是很完整，重点知识的掌握不扎实。 2.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。复习这段时间，部分学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。 3.对教材的钻研不够透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点、知识掌握规律还不是很明了，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校、家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。 改进措施 1.自我发展方面：做终身学习的教师，与同事在共教互研中学习，在学习中拓宽视野；以学校组织的各种活动为契机，虚心向有经验的老教师请教，进一步发展自己。 2.教学常规方面：平时继续坚持业务学习，认真把握各种机会，坚持不懈地进行“自我充电”；坚持听课，积极参与评课活动，与大家一起分享听课心得。 3.教科研学习方面：继续坚持阅读教育类的书刊、杂志，为撰写论文积累素材，积极参与各项论文评比活动，做一个科研型教师。