吉林龙潭区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟通关试题 .docxVIP

第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 吉林龙潭区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟通关试题 一、单选题 1．下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法( ) A.严格按照教科书内容而不研读课程文件 B.利用概念图法进行教学内容分析 C.分析课时教学内容确定教学目标及重难点 D.研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解 答案：：A 解析：： 中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。 2．紫色洋葱鳞片叶外表皮适宜用作（ ）实验的材料。 A.观察植物质壁分离 B.探究酵母菌细胞呼吸 C.观察植物细胞有丝分裂 D.探究培养液中酵母菌种群数量变化 答案：：A 解析：： 紫色洋葱鳞片叶外表皮含有大液泡，有色，质壁分离现象明显，可用于观察质壁分离实验。紫色洋葱表皮细胞已高度分化，不再分裂，因而不能用于观察细胞有丝分裂。B、D两项的实验材料均为酵母菌。 3．一年生枝条中，扦插时容易成活的是（ ）。 A.带叶带芽的枝条 B.带叶去芽的枝条 C.去叶去芽的枝条 D.去叶带芽的枝条 答案：：D 解析：： 扦插枝条一要降低蒸腾作用，二要产生生长素促进其生根。枝条去叶是为了降低蒸腾作用，从而提高成活率；带芽是因为芽产生的生长素多，可以促进生根和其他生长，所以用去叶带芽的枝条。 4．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）。 A.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源 B.垂体分泌的抗利尿激素，能促进肾小管对水的重吸收 C.激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活 D.神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞是双向的 答案：：C 解析：： 胰岛素降低血糖浓度的原理主要是减少血糖的来源，增加血糖的去路，A项错误；抗利尿激素由下丘脑合成分泌，垂体释放，能促进肾小管对水的重吸收，B项错误；激素的调节作用，能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活，C项正确；神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞要经过突触，兴奋在突触中的传递是单向的。D项错误。 5．某同学认为细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是（ ）。 A.重要概念 B.科学概念 C.跨学科概念 D.前科学概念 答案：：D 解析：： 知识点:教学策略相关知识。前科学械念指的是个体所拥有的概念的内涵、外延及其例证与科学概念不尽一致的生物学概念。题干中的科学概念是“细胞分化是基因选择性表达的结果”，该同学的观点是“细胞分化导致基因的选择性表达”，与科学概念不尽一致，所以是前科学概念。 6．高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。 A.分子与细胞 B.稳态与环境 C.遗传与进化 D.生物科学与社会 答案：：D 解析：： 新的普通高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程改革方案》的精神和要求设计的，分为必修和选修两个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》3个模块；选修部分有《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》3个模块。每个模块2学分，每个学分18学时。因此答案选D。 7．下列关于现代生物科学技术应用的叙述,正确的是( )。 A.利用PCR扩增目的基因时，需利用耐高温的TaqDNA聚合酶 B.在分割移植哺乳动物的胚胎前，可用分割针取滋养层细胞鉴别性别 C.生态农业利用废弃物中的能量，因而大大提高了能量的传递效率 D.在植物组织中，低温条件下培养的植物细胞染色体数目可能加倍 答案：：C 解析：： 8．氮循环更接近封闭循环的生态系统是（　　）。 A．河流 B．农田 C．城市 D．原始森林 答案：：D 解析：： 任何一个自然生态系统都是开放的，有输入和输出，而输入的变化总会引起输出的变化。一般生态系统的结构越复杂，稳定性越强，开放性越低。河流生态系统是陆地与海洋联系的纽带，气候、植被以及人为干扰强度等对河流生态系统都有较大影响。农田生态系统是人工建立的生态系统，系统中的生物群落结构较简单，优势群落往往只有一种或数种作物：系统本身不能自给自足，依赖于外系统，并受外部的调控。人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少，是一个巨大的开放系统。原始森林是森林群落与其环境在能流的作用下形成一定结构、功能和自我调控的自然综合体，物质循环几乎接近一个封闭的循环。故本题答案选D。 9．调查发现，在人群中某常染色体隐性遗传病男女患病的几率相等，原因是(