购物（李晓芳）公开课教案教学设计.docVIP

杭州市杨绫子学校个别训练方案设计 领域 自闭症儿童社会性沟通训练 对象 一对二 日期 2014年4月 课题 超市购物 训练教师 李晓芳 学 生 情 况 分 析 刘S，女，现为培智学校八年级学生，学生能够比较好的听从指令，理解一般的游戏规则，共同关注能力一般，语言表达能力比较好，但是轮流对话能力比较弱，情景记忆能力比较弱。 叶S，现为培智学校六年级学生，学生能够比较好的听从指令，能够理解简单的游戏规则，语言表达能力比较弱，共同关注能力一般，轮流对话的概念初步建立，情景记忆能力弱。 训 练 内 容 依据学生能力评估结果，并参考家长的建议（一位学生家庭是经营超市，另一位学生家里是经营家具买卖），适