两三位数乘一位数1公开课教案教学设计.docVIP

两、三位数乘一位数 教学目标： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3、感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣‘ 教学重点：探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学过程： 课前谈话： 师： 口算复习导入 师：张老师第一次跟同学们合作，想了解一下你们计算学得怎么样？ 口算，屏幕上会出现一道算式，停留5秒钟，你把答案写在作业纸上，看谁能又对又快的完成。 （课件出示30×9 400×6 210÷7 300÷3 12×3 34×2） 生校对答案 师：12×3是怎么算的？ 34×2呢？ 师：只要我们长期练习，口算能算得又对又快。 研讨算法 1、情境引入 师：新学期，教室里准备添置几个书架，一起来看一下（课件出示书架及信息：一层能放12本书，有4层） 师：有哪些数字信息？你能组合起来，提出一个数学问题吗？ 生：一个书架有4层，每层能放12本书，一共能放几本书？ 师：谁能用一个算式来表示这个问题 板书12×4 师：12×4表示什么？（学生重复这个问题） 在这个情境中它表示（一起说） 12×4在生活中还可以表示什么？ 生：一本书12元，