爬天都峰 试讲公开课教案教学设计.docxVIP

《爬天都峰》试讲稿 一、导入 师：上课，同学们好，请坐。 师：在上课之前，老师问大家一个问题，你有过爬山的经历吗？ 师：哦，你去过泰山，你去过黄山……看来大家都有过爬山的经历。 师：谁来分享一下自己是如何爬上山顶的？ 师：嗯，课代表第一个就把手举起来了，那就请你来说一说吧！ 师：啊，你在爬黄山的时候，走到一半就走不动了，山太高了太累了，你放弃了吗？ 师：你的头都摇成了拨浪鼓，看来你真是一个有毅力的男孩子。 师：那山顶的风景怎么样？ 师：哦，站在山顶，有一种一览众山小的感觉，俯瞰大地。 师：说的真好，让老师也有点想要去爬黄山了。好，请坐。 师：今天啊，老师要带着大家爬一个有趣的山峰，叫天都峰。现在请同学们打开书本，翻到《爬天都峰》一课。 二、初读 师：接下来，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边读边解决这样两个问题。 问题一：用那你们手中的笔，圈出你不认识的生字词。 问题二：请同学们根据人物、情节、环境等方面，用自己的语言介绍一下本文讲了什么内容？ 师：好，开始你们的朗读吧。 师：大家读书的声音渐渐小了，不少同学已经端坐好了，那我们先来解决第一个问题。 师：现在，请同学们合上课本。我找同学来读一读老师整理好的这些字词。 师：穿蓝衣服的男同学，就你吧！大家说，他读的怎么样？ 师：嗯，字正腔圆。 师：哦？我听到有同学说，他有一个字读错了。那这个字应该读为？对，攀爬，