青岛市四小一年级语文下册 课文 4 12 古诗二首教案 新人教版一年级语文下册课文.docVIP

青岛市四小一年级语文下册 课文 4 12 古诗二首教案 新人教版一年级语文下册课文 12??古诗二首 课题 古诗二首 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地位，尊重学生独特的情感体验，增强学生对中华古诗文的热爱之情。这一目标的实现不能依靠逐字逐句的串讲和赏析，应以插图和文本构建诗歌的意境,激发学生想象。因此，在教学古诗《池上》和《小池》时，教师尝试着让学生成为学习的主人,让学生积极地探究。 课前准备 1.制作教学多媒体课件.(教师） 2．整理学过的古诗。(学生） 3．1张活动卡片.（教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、复习引入，揭题，释题（用时:5分钟) 1.教师引导学生回忆学过的古诗,指名背诵. 2．揭题，释题。思考：“池上”是什么意思？ 3．引导学生交流白居易的资料。 4．出示课文插图投影，引导学生说出图画大意。 1。学生展示平时积累的古诗。 ? 2．自由发言,互相补充。 预设:“池上”就是荷花池塘里。 3．在教师引导下交流白居易的资料。 4．在教师指导下自由表达，说清楚有谁、在哪儿、干什么。 1。我会背的古诗有：《______》《________》《________》等。 2．《池上》的作者是（　　),他是（