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PAGE PAGE 2 [模拟] 保教知识与能力模拟 338 单项选择题 第 1 题： 杜威提出了著名的( )思想。A.“教师中心主义” B.“教材中心主义” C.“课堂中心主义” D.“儿童中心主义” 参考答案：D 杜威提出了“儿童中心主义”的教育原则，反对把教育变成一种外在的压力和忽视儿童内部机能的倾向。主张儿童是中心，教育的措施要围绕儿童组织起来。 第 2 题： 语言能力是在( )的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A.一日生活B.交往 C.活动D.运用 参考答案：D 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，是发展幼儿语言的关键。” 第 3 题： 3 岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。 A.缺乏有意性B.情绪性 C.直觉行动性D.表面性 参考答案：D 3 岁左右幼儿，在认识事物时还不能根据本质的特征去分析，他们的认识活动具有表面性。 第 4 题： 在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是( ) A.小班儿童 B.中班儿童C.大班儿童 D.各年龄班儿童参考答案：A 在集体歌唱或做韵律动作时，3 岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。 第 5 题： 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持( ) A.负面教育的原则 B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则 参考答案：D 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。第 6 题： 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( ) 顺向迁移B.横向迁移C.正迁移 D.一般迁移 参考答案：B 横向迁移是同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，又叫水平迁移；纵向迁移是指出于不同概括水平的经验之间的相互影响，又叫垂直迁移。婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔” 的现象属于横向迁移。 第 7 题： 幼儿园课程的基本形式是( ) A.上课 唱 歌 C.讲故事D.游戏 参考答案：D 游戏是幼儿园课程的基本形式。第 8 题： 社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的( ) A.《理想国》 B.《爱弥尔》C.《教育论》 D.《明日之学校》参考答案：A 社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教 育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为， 教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应 当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧， 具有“哲学王”的特征。 第 9 题： 小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了( )学习。 言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度 参考答案：D 小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。第 10 题： 适合初生至 2 个月婴儿的玩具有( ) A.娃娃、小碗 积木、拼图 不倒翁、拨浪鼓 摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃) 参考答案：D 1～2 个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2 个月后才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。同时婴儿对有声响的东西较为敏感。 简答题 第 11 题： 简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。 参考答案： 幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题： (1) 要取得家长的信任。(2)要及时有效地与家长沟通。 (3)要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。 (4)要充分挖掘、利用家长资源。 (5)要争取让家长参与幼儿园的决策。 详细解答： 第 12 题： 简述学前教育学的研究对象和内容。 参考答案： 学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。比如， 幼儿园应如何安排儿童的一日生活，才能有利于儿童的健康成长；教师应如何创设游戏环境，才能充分发挥游戏活动在幼儿发展中的作用等都是它所要探讨的问题。 学前教育学的研究内容主要包括：儿童观的演变与发展；教育观的形成与变革，学前教育的目标与任务；学前教育课程的种类与评价；幼儿园社会教育的价值与实施；幼儿游戏的价值与指导；幼儿园家庭教育指导的内容与原则； 幼儿教师的素养与培训。 详细解答： 论述题 第 13 题： 论述福禄贝尔关于学前教育地位和作用的观点。 参考答案： 学前教育机构的出现，促进了学前教育理论的