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小学数学教学工作总结范文之二 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际， 采纳不同的教学方法，并对教学过程的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、增强上课技能，提 高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上专门注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑 必问。关于各种题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边 讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 四、真批改作业，布置作业做到 精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进 行选择，力求每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生 的作业情形，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 形及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩，第一了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛楚的情况。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习 中去。如此，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学 习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在专门多知识断层，这些差不多上后进生转 化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时刻给他们补课，把他们 往常学习的知识断层补充完整，如此，他们学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也随之增加 提供。 六、积极推进素养教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、 技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创 新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。 在教学的过程中， 由于学生已有适应的养成，不良行为适应的阻碍，有专门多预想的目标没有达到，还有专门 多不足，要紧在以下发面： 1、没有良好的学习适应；由于学生之前没有养成良好的做 题、批改，审题等适应，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严峻，阻 碍了中考的数学成绩。 2、给学生做题的时刻不足，做题熟读强调不够。 另一方 面，以后教学中，要紧从以下几方面改进： 1、从基础上培养学生良好的学识适应。 2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题适应，答题适应。 3、 充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。 4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。