人教版小学数学四年级下册第四单元教案(教学设计).pdfVIP

最新人教版小学数学四年级下册第四单元教案（教学设计） 单元 小数的意义和性质 本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的读写法和大小比较、小数点移 动引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似数。这些内容是在三年级“分 教材 数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开 分析 始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小 数四则运算打好基础。 1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的 大小。 教学 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 目标 3.使学生会利用小数进行名数的相互改写。 4.使学生能够根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似 数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 - 51 - 1.理解和掌握小数的性质，会正确比较小数的大小。 教学 2.掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会对一个数进行不同单位的 重点 改写。 3.掌握求一个数近似数的方法，会按要求正确求一个小数的近似数。 1.理解和掌握小数的性质，会正确比较小数的大小。 教学 2.掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会对一个数进行不同单位的 难点 改写。 3.掌握求一个数近似数的方法，会按要求正确求一个小数的近似数。 1.抓住整数与小数的联系。 教学 2.注意给学生创设自主探索的空间。 措施 3.加强与实际生活的联系。 1.小数的意义和读写法 第1课时 小数的意义……………………………………………… 1课时 第2课时 小数的读法……………………………………………… 1课时 第3课时 小数的写法……………………………………………… 1课时 2.小数的性质和大小比较 第1课时 小数的性质（1）…………………………………………1课时 第2课时 小数的性质（2）…………………………………………1课时 第3课时 小数的大小比较………………………………………… 1课时 3.小数点移动引起小数大小的变化 第1课时 小数点的移动（1）………………………………………1课时 课时 第2课时 小数点的移动（2）………………………………………1课时 安排 第3课时 解决问题………………………………………………… 1课时 4.小数与单位换算 第1课时 小数与单位换算（1）……………………………………1课时 第2课时 小数与单位换算（2）……………………………………1课时 5.小数的近似数 第1课时 小数的近似数（1）………………………………………1课时 第2课时 小数的近似数（2）………………………………………1课时 单元重点知识归纳与易错总结……………………………………… 1课时 整理和复习…………………………………………………………… 1课时 - 52 - 教案 主备 17 课题 小数的意义 课型 新授 序号 人 教学 教材第32～33页例 1和“做一做”，第 备课 年 上课 内容 36页练习九第1~3题 时间 月 日 时间 1.使学生知道小数是在实际生活中产生