通海县实验小学季四年级语文下册 第四单元 14 我不是最弱小的教案 苏教版季四年级语文.docVIP

通海县实验小学季四年级语文下册 第四单元 14 我不是最弱小的教案 苏教版季四年级语文 14 我不是最弱小的 【教学总目标】 1.知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。反复品读对话，体会问号、感叹号表达的不同语气，理解课文. 2。能力目标: 学习运用几个词语写一段描述雨景的话。 3。情感目标：向萨沙一家人学习,有不甘为弱者，自觉保护弱小的意识。 【教学重点】 理解体会萨沙和妈妈之间的对话。 【教学难点】 教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。 【教学准备】 教师准备课件。搜集生活中爱护弱小的事例。 【教学时间】2课时 第1课时 【教学目标】 指导学生正确朗读课文，读准字音，读通句子;认识并识写课文生字，理解由生字组成的词语;读课文，思考每个自然段的意思，初步感知课文内容。 【教学重点】 理解词语，学会给课文分段。 【教学难点】 理解词语,概括段意. 【课前预学】 朗读课文,联系上下文理解词语。 【教学过程】 一、导入新课。 指名读题，理解“弱小（对比比较“弱小”） 检查预习：“我”指谁？ 萨沙他为什么说自己不是最弱小的呢?让我们带着这个问题读课文。 二、初读课文。 导学提示: 1.指导学生朗读课文，自主学习生字词语。 2.交流指导对词语的理解。 3.指导学生根据“萨沙弱小”“萨沙证明自己不弱小”两方面给课文分段。 学生试学： 自读课文