《景观植物与种植设计》课程教学大纲（本科）.docxVIP

景观植物与种植设计 （Landscape Plants and Planting Design） 课程代码学分：3 学时：48 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：上机学时：课程实践学时：16 ） 先修课程：建筑与环境设计表现技法、建筑场地设计、景观设计原理 适用专业：环境设计 教材：任课教师教案及复印资料《植物景观规划设计》苏雪痕主编，中国林业出版社.2012 一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《景观植物与种植设计》是环境设计专业的专业（方向）必修课，种植设计是景观设计重要的 环节，是一门艺术又是一门实践性极强的技术。本课程教学使学生掌握与城市建设部门及管理部门 进行业务交流沟通的景观植物配置方面的知识；识别和掌握常用的景观植物，了解相关的植物景观 设计技术规范的内容；掌握景观植物设计的基本原则、方法和基本流程，熟悉不同类型景观绿地的 性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林植物景观的营造方法，并以图纸表达景观 种植设计思想；并通过种植设计分析与实践，使学生具备较强的综合表现能力与逻辑思维能力，能 够具备从事景观设计需要的综合创新实践能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识 目标和能力目标。） 课程目标1:掌握景观植物等相关概念，景观植物配置的不同风格及发展趋势，掌握种植设计 的实质和要点。 课程目标2：通过认知与调研环节教学，识别和掌握200种左右景观植物及观赏特性，具有植 物景观设计评价分析能力。 课程目标3：掌握植物景观设计基本流程与方法，具有较强的创新意识、实践和综合表现能力。 课程目标4：能够具备具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理景观环境设计，并以 较为熟练的技术，以图纸表达园林种植设计思想。 （三）课程目标和环境设计毕业要求的对应关系: 课程目标 毕业要求 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 5 .设计构思能够设计针对现状问题的解 决方案,方案满足功能空间使用需求和美学 构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和 方法，针对设计问题提出解决思路与策略。 6.深化设计 具备建筑构造基础知识，了解 各类材料的施工工艺，并能够对方案构思进 行深化设计。 V 7.设计创新具有追求创新的态度和意识， 了解设计中涉及到的新材料、新方法、新技 术，掌握环境设计创作的专业技能和方法； 具备不同类型环境空间的设计能力。 V 8.设计表现具备环境设计表达相关技能与 方法，能够应用多种表现手法进行方案表 达。 V 9.个人与团队 具有一定的组织管理能力、 表达能力和人际交往能力以及在团队中发 挥作用的能力。 V 二、课程内容与教学要求 第一章景观植物基本知识（-）课程内容 .景观植物定义及功能 .景观植物的多维分类 .景观植物的形态及观赏特性 .立体花坛专题 .景观植物认知（二）教学要求 掌握景观植物的相关概念，掌握景观植物的三大功能，了解景观植物的各种分类形式及观赏特 性，并能对认知地块内六大类型的景观植物进行形态识别，掌握所认知的植物品种。 （三）重点与难点.重点 景观植物的形态及其观赏特性.难点 植物品种的认知与特性掌握 第二章景观植物配置形式（一）课程内容 .景观植物配置应掌握的五大原则 .配植的景观分类下7大形式的配置要点的掌握 .配置艺术效果与纲领要点 .景观植物认知（二）教学要求 掌握景观植物配置应掌握的五大原则及三大基本配置方式；并熟知按配植的景观分类下各类配 置形式的配置要点，并能进行配置图绘制。 （三）重点与难点.重点 配植的景观效果分类下（孤植、对植、丛植、群植、林植、列植、篱植）这七大类配置形 式的要点。 .难点在配置原则的引导下，各类配置形式的综合应用。 第三章植物景观设计原理（-）课程内容 .概述 .景观植物的造景功能 ,植物景观设计的原理 .景观植物造景手法 .景观植物空间设计 .景观植物认知（二）教学要求 了解景观植物景观风格特点；掌握各类景观植物的造景功能；了解温度、水分、光照因子、空 气、土壤与植物景观设计的关系及掌握各类生态因子影响下的指示性品种；学会分析景观植物造景 手法，了解植物的寓意与意境表达，植物寓意在景观造景中的作用等。 （三）重点与难点.重点 各类景观植物的造景功能，以及与其他造园要素之间的关系。 .难点 温度、水分、光照因子、空气、土壤与植物景观设计的关系及掌握各类生态因子影响下的指示 性品种。 第四章 植物景观设计流程（-）课程内容 L种植设计原则与程序 2.景观植物设计与施工（二）教学要求 了解景观植物种植设计基本程序，掌握每一程序的基本要求与工作方法；能够综合运用所学的 造景知识，进行景观植物造景规划方案构思和相关图纸的绘制。 （三）重点与难点.重点