邯郸县某小学一年级语文下册 第三单元 10 尖尖的草帽同步训练 冀教版一年级语文下册.docVIP

邯郸县某小学一年级语文下册 第三单元 10 尖尖的草帽同步训练 冀教版一年级语文下册 10 尖尖的草帽 一、读拼音，写词语. fáng liàng 1.挂在 前的灯笼被奶奶点 了。 yǐ zhù 2。上小学 前,我和妈妈 在乡下的奶奶家。 二、在括号里填上合适的词语. 一（ )雨 一( ）蜻蜓 一（ ）金子 尖尖的( ) 尖尖的（ ） 按要求写句子。 1。它的翅膀亮得像镀上了一层金子.（仿写句子） 湖面平静得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。(改成“被”字句。） _______________________________________________________ 3。 蜻蜓 我 在 看见 阳光里 一只 飞翔（连词成句） ___________________________________________________ 参考答案： 1。房 亮 2。以 住 二、阵 只 层 草帽 屋顶 三、1。一面镜子 2.草帽被蜻蜓当成小草房尖尖的屋顶了。 3。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔 语文园地八 【学习目标】 1。通过识字加油站,引导学生发现识字方法。 2.通过字词句运用，知道不同的心情可以用不同的词语去表示。 3。 根据“我的发现”，知道生字的偏旁,一般和生字本身所表示的含义有关. 4。会读、会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣. 【学习重点】 1.通过识字加油站，引导学生发现识字方法。 2.会读、会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。 【学前准备】 制作生字卡、多媒体课件。 【课时安排】 2课时 【教学环节】 第一课时 【识字加油站】 一、导语引入: 1.你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗？ 2。指名说。 3。师总结：同学们说得真好,今天，我们就来学习一组关于洗漱用品的词语。 二、趣味识字。 1.课件出示园地识字加油站,指名带拼音读。 2.翻开课本P113页,学生自读识字加油站，边读边画出生字。 3。认读生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆. 4.小组读、带读、齐读。 5。检查生字认读情况，并给生字找朋友（组词)。 三、认读生词。 1。指名读，开火车读。 2。拓展识词，全班交流。 3。全班齐读词语,并说说这样的字词你还能举出一些例子吗? 【我的发现】 1.课件出示第一组动物图片：猫、猴、狮。 2.指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片:猫 猴 狮。 3.观察一下，“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点吗? 4.指名回答，师总结：偏旁相同,都是反犬旁。反犬旁的字大都和兽类动物有关。 5.交流举例反犬旁的字:狗、猪、狐、狸、狼…… 6。课件出示第二组动物图片:鸡、鸭、鸦. 7。指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片:鸡、鸭、鸦。 8。观察一下,“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点吗？ 9。指名回答,师生共同总结:偏旁相同，都是鸟字旁，鸟字旁的字大都和鸟类动物有关。 10.交流举例鸟字旁的字:鹅、鹃、鸽…… 11.同法学习虫字旁的字. 12。讨论交流：生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义有关。 【字词句运用】 1。课件出示以下表情： 高兴 生气 害怕 难过 2。你有过这样一些表情吗?一般是在什么时候？ 3.指名说,师相机贴词语： 高兴 生气 害怕 难过 4。读词语，小组读,开火车读,指名读. 5.引导说话： 师：你在什么时候很高兴呢？ 生：我在得到老师表扬的时候很高兴。 师:你做什么的时候高兴呢？ 生：我在玩游戏的时候很高兴。 6.小组用“高兴”练习说话. 7.全班交流用“高兴”练习说话。师生共同评价. 8。生把自己说的句子写下来，并读给同桌听，互改互评。 9.同法用“生气、难过、害怕” 练习说话，并写下来,全班交流,师生共同评价。 第二课时 【日积月累】 1。初读古诗。 师：同学们，你们想知道唐寅画了一只怎样的鸡吗?（想）那老师就给大家读读这首诗。大家认真听，把小手指拿出来，听到哪个字就用手指哪个字，认真听每个字的正确读音，并在脑海里想象这只公鸡的样子. 师：写得真好呀，我好像看到到了一只大公鸡。那我们再来听听录音,大家可以跟着录音小声读。（用多媒体课件播放录音） 师：现在该你们展示自己了.请大家自己读一读,看谁能读出一只美丽的公鸡来。 师：要想读好诗，不仅要读准音,还要读出诗的韵味，把握好诗的节奏