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- 2022-08-23 发布于江苏
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《锐角和钝角》案例与分析
案例与分析
一、谈话情景导入
师：朋友们！你们去过遵义吗？去过哪些地方？
生1：去过，去过遵义会议会址。
生2：去过遵义姑妈家。
生3：去过遵义游乐园。
课件出示遵义游乐园的一处场景
师：这是遵义游乐园，你们从这幅图上看到了什么？生：看到了木马、风
车。
（利用学生喜欢的游乐园场景导入，激发了学生的学习兴趣，这样的设计
符合儿童心理特征和年龄特征。）
二、复习角
师：你们能在这幅图中找出
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