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农学（作物遗传育种）专业课程教学大纲 《作物栽培学》课程教学大纲 [课程编号] [英文名称]：Crop Cultivation [课程性质]：专业必修课 [先修课程]：植物学、植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、农业气象学、土壤肥 料学等。 [适用专业]：农学专业 [学 分 数]：3 [总 学 时]：48 [理论学时]：30 [实践学时]：18+3 天 一、课程简介 本课程为农学专业必修课程。作物栽培学是为农业生产服务的一门综合性应用科学。 它的任务是，研究作物生长发育和植物产量形成规律及其与环境条件的相互关系，并探讨 解决实现高产、稳产、优质、低成本的栽培技术措施和理论依据。 二、课程目标及其对毕业要求的支撑 专业毕业 序号 专业毕业要求 课程目标 要求指标点 本专业学生在掌握生物 1.目标 科学、植物遗传育种理 知识要求： —— 了解和掌握作物生长发育 论和农业科学基本知识 1.5 具备农业可持续发 的一般规律、产量和品质形成的特 的基础上，以农作物新 展的意识和基本知识， 点及其与环境条件的关系； 品种选育和品质改良为 了解和掌握作物学科和 —— 熟悉并能运用作物栽培学 1 学习重点，接受植物遗 农学专业相关的产业发 的基本理论和方法来研究作物的 传育种、种子生长、加 展状况、学科发展前沿、 工管理、农业大数据分 发展趋势，掌握较扎实 高产栽培； 析等方面的理论学习与 的专业基本理论与实验 —— 了解作物的耕作制度，掌握 技术训练，具有良好的 技能。 小麦、玉米、水稻、大豆、甘薯等 学术道德规范，能够胜 主要作物栽培的基本技术，并能熟 ·377· 农学（作物遗传育种）专业课程教学大纲 专业毕业 序号 专业毕业要求 课程目标 要求指标点 任农作物新品种选育与 练运用基本技术进行作物生产和 推广、种子生产加工与 指导作物生产。 经营、技术创新和成果 2.知识 转化等方面的教学、科 —— 研究作物生长发育规律和 研和应用开发工作。 作物产量形成规律及其余环境条 件的相互关系； —— 运用作物栽培学专业知识 探讨解决作物高产、稳产、优质、