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欠发达地区中中学心理健康教育资源配置问题及解决办法探讨（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6349字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：欠发达地区中中学心理健康教育资源配置问题及解决办法探讨 2 1 提高认识， 加强重视 3 2 树立以需求为主导依据的系统配置观 3 3 保障师资供给 5 4 建立完善的保障机制 5 文2：农业机械管理方面的问题及解决办法探讨 7 0 引言 7 1 当前农机管理中存在的问题 7 2 农业机械化管理方面的困境 9 3 解决对策 9 4 结语 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 欠发达地区中中学心理健康教育资源配置问题及解决办法探讨（教学资料） 文1：欠发达地区中中学心理健康教育资源配置问题及解决办法探讨 The Possible Solutio on the Resources Configuration of Middle School Psychological Health Education in Less Developed Areas Huang Chunchun Abstract： To solve these problems on the resources configuration of middle school psychological health education in less developed areas， we think we can adopt the following strategies: the fit is to improve the undetanding and strengthen the attention; the second is to establish a systematic configuration concept?oriented by needs; the third is to eure the?supplying of teache; the fourth is to establish a perfect security mechanism。 Keyword： middle school psychological health education; resources allocation; problems; solutio; 通过调查发现， 欠发达地区中学存在心理健康教育资源总体配置较差和城乡中学心理健康教育资源配置差异较大的问题。导致这些问题产生的原因:一是缺乏认识， 重视不够;二是配置观念不够科学、配置依据不够合理;三是师资供给量不足、质不高;四是保障机制不够完善。针对这些问题及产生的原因， 我们可以采取如下应对策略。 1 提高认识， 加强重视 教育行政部门应提高认识， 管理到位 教育行政部门要认识到心理素质是学生整体素质的一个重要组成部分， 充分认识心理健康教育对于学生健全人格的发展、良好品质培养的重要意义， 真正把搞好心理健康教育作为实施素质教育的重要手段之一。因此， 各级教育行政部门， 要采取各种切实措施帮助学校有效开展好心理健康教育工作， 比如教育行政部门可以出台相关措施解决心理健康教师的职称评定问题、吸引心理学专业人才到学校担任心理健康教师、向学校提供心理健康教育专项经费、加强对学校心理健康教育工作的评估等。 学校领导要转变观念， 加强重视 有什么样的领导就会有什么样的学校， 学校领导的观念直接决定着学校的发展。调查中发现， 学校领导存在“心理健康教育是可有可无、无足轻重”的观念是导致欠发达地区中学心理健康教育资源配置现状问题的首要因素。因此， 作为学校领导， 一定要树立正确的教育观念， 把学生的心理素质放到与文化素质同等的高度来看待， 充分重视心理健康教育工作。只有当学校领导重视心理健康教育工作时， 才能从整体上合理部署学校的各项工作， 确保学校开展心理健康教育工作有机构、有人员、有经费、有场地设施、有时间， 才能扎扎实实、切实有效地开展好心理健康教育工作。[1] 2 树立以需求为主导依据的系统配置观 确立以需求为主导的配置依据 王伟清教授认为， 教育资源配置应以需求为主导依据， 即配置什么种类的教育资源、教育资源的品质和数量应依据客观需求来决定。[2]在中学心理健康教育活动中， 实现工作目标必须具备的资源条件就是客观需求。根据《中小学心理健康教